Capacitación virtual en TIC como motor de adopción tecnológica en trabajadores del Banco de Crédito del Perú, Puno
Descripción del Articulo
Objetivo: Analizar la capacitación en TIC y la aceptación de la capacitación virtual en los colaboradores del Banco de Crédito del Perú (BCP), Agencia Puno; en donde la transformación digital y la capacitación continua en el uso de las TIC son pilares estratégicos para el crecimiento de las organiza...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unjbg.edu.pe:article/2510 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/eyn/article/view/2510 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | capital humano cambio tecnológico capacitación tecnología tradicional transferencia de tecnología |
| Sumario: | Objetivo: Analizar la capacitación en TIC y la aceptación de la capacitación virtual en los colaboradores del Banco de Crédito del Perú (BCP), Agencia Puno; en donde la transformación digital y la capacitación continua en el uso de las TIC son pilares estratégicos para el crecimiento de las organizaciones, siendo cruciales en el sector bancario por su necesidad de seguridad y eficiencia. Método: Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y alcance correlacional, cuyo diseño fue no experimental de corte transeccional descriptivo-correlacional; la muestra estuvo constituida por 10 colaboradores del área comercial, a quienes se les aplicó un cuestionario de 46 ítems con escala Likert. Resultados: El 59 % de los colaboradores tienen un nivel de conocimiento aceptable de competencias asociadas a las TIC (aspecto técnico), y el 50 % aplica y utiliza la tecnología de forma aceptable en el aspecto de gestión. El nivel de aceptación de la capacitación virtual a través del campus BCP fue calificado como alto, con un 60 % de colaboradores que están de acuerdo en que fortalece su aprendizaje. El análisis de correlación de Pearson arrojó un valor de significancia p =,000 (p < 0.05), que confirma una relación estadísticamente significativa entre capacitación virtual en TIC y su aceptación. Conclusión: La capacitación en aspectos técnicos y de gestión de TIC es aceptable y los colaboradores están muy de acuerdo con la capacitación virtual que reciben a través del campus BCP. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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