Mendoza-Carrasco, M., Quezada Aguilar, M., Quiróz Medina, D., Berrospi Valdivia,M. (2024). Trastornos en el aprendizaje: alternativas de intervenciónpsicopedagógica. Universidad Femenina del Sagrado Corazón.

• Autor: Córdova Lovera, Olga Graciela
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Repositorio: Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.unife.edu.pe:article/3685
• Enlace del recurso: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3685
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trastornos en el aprendizaje; intervención psicopedagógica

Atender en aulas regulares a estudiantes con trastornos de aprendizaje constituye un desafío en el ámbito escolar, vinculado al derecho de niños y niñas a recibir una educación inclusiva y equitativa. El libro Trastornos en el Aprendizaje: Alternativas de Intervención Psicopedagógica ofrece, desde una perspectiva psicopedagógica, herramientas teóricas y prácticas para la detección, evaluación y diseño de intervenciones educativas, respondiendo a la necesidad de atender la diversidad presente en las aulas. El texto presenta una revisión sistemática de investigaciones recientes sobre trastornos específicos del aprendizaje, sustentada en datos estadísticos y estudios actuales, aportando recursos conceptuales y prácticos para docentes y especialistas que trabajan con estudiantes con desfases en el neurodesarrollo.