Acreditación universitaria
Descripción del Articulo
The present article is about the accred it at ion as a result of a quality assurance process from the externa evaluation, which purpose is to lead the university instit ut ion int o the application of an instit ut iona l imp rovement program. The starting point of this process is the s lf - evaluati...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2011 |
| Institución: | Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unife.edu.pe:article/1439 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1439 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acreditación, calidad educativa, programa académico, programa de mejoramiento, evaluación. Accreditation, educative quality, academic program, improvement program, evaluation. |
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Acreditación universitariaSilva Merino, JorgeAcreditación, calidad educativa, programa académico, programa de mejoramiento, evaluación.Accreditation, educative quality, academic program, improvement program, evaluation.The present article is about the accred it at ion as a result of a quality assurance process from the externa evaluation, which purpose is to lead the university instit ut ion int o the application of an instit ut iona l imp rovement program. The starting point of this process is the s lf - evaluation which reinforce process of research and planning with a rationalization of ali the components in order to assure that educational policies and regulations wil l guarantee the qua l it y improvement .El presente artículo aborda el tema de la acreditación como resultado de la validación de la evaluación externa, cuyo fin es conducir a la institución universitaria a la aplicación de un programa de mejoramiento institucional. El punto de partida de ese proceso es la autoevaluación que dinamiza procesos de planeación e investigación con una racionalizacióndetodosloscomponentesafinde asegurar que las políticas y normas educativas aseguren el mejoramiento delacalidadFacultad de Ciencias de la Educación - UNIFE2011-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/143910.33539/educacion.2011.n17.1439Educación; No. 17 (2011): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 25-27Educación; Núm. 17 (2011): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 25-272708-64021813-3363reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFEspahttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1439/1390Derechos de autor 2011 Jorge Silva Merinoinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.unife.edu.pe:article/14392021-12-23T21:21:25Z |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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