Digital audiovisual production and its influence on the professional profile of the communicator
Descripción del Articulo
En los últimos años, la producción audiovisual para redes sociales ha adquiri-do relevancia como estrategia comunicacional, lo que ha transformado la crea-ción de contenidos y el rol profesional de los comunicadores. Este fenómeno exige que las universidades adapten sus programas académicos a un ent...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unife.edu.pe:article/3555 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unife.edu.pe/index.php/comunife/article/view/3555 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Digital communication Professional training Audiovisual production Social media Media trends Comunicación digital Formación professional roducción audiovisual Redes sociales Tendencias mediáticas |
| Sumario: | En los últimos años, la producción audiovisual para redes sociales ha adquiri-do relevancia como estrategia comunicacional, lo que ha transformado la crea-ción de contenidos y el rol profesional de los comunicadores. Este fenómeno exige que las universidades adapten sus programas académicos a un entorno digital en constante evolución. Este estudio analizó las principales tendencias en producción audiovisual para redes sociales y su impacto en la formación y desempeño de los egresados en Ciencias de la Comunicación. Se realizó una revisión sistemática de literatura publicada entre 2015 y 2025 en bases como Scopus y Scielo, siguiendo el protocolo PRISMA. Los estudios seleccionados abordaron transformaciones en formatos, herramientas y competencias digita-les. Los resultados muestran un auge de contenidos breves, verticales e interac-tivos, el uso de herramientas accesibles e inteligencia artificial. Estas tendencias redefinen las competencias profesionales. Aunque algunas universidades han actualizado sus planes de estudio, aún existen brechas. Se concluye que su in-corporación transversal es clave para una formación pertinente. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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