Los límites del espacio escolar universitario se desdibujan; autorregulación como propuesta al desafío post pandemia

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El siguiente manuscrito discurre sobre la noción de espacio escolar y cómo esta expresión refiere mucho más que volumen o tamaño de un sitio en el que se enseña o aprende. Se reflexiona sobre la forma en que la pandemia por COVID-19 alteró las características de dicho espacio. Primeramente, se reali...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Silva Victoria, Héctor Octavio, Galguera Rosales, Ricardo, Olvera Hernández, Sandra Liliana, De la Rosa Herrera, Alberto, Reyes Aristeo, Ana Julieta, Pedraza Herrera, Alejandra
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:ConCiencia EPG
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs2.revistaconcienciaepg.edu.pe:article/143
Enlace del recurso:https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/143
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Espacio escolar, educación universitaria, autorregulación
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