Intervenciones para la educación inclusiva del alumnado en situación de enfermedad crónica: Scoping Review

Descripción del Articulo

El acceso a la educación obligatoria, la continuidad educativa y la inclusión educativa se suele plantear como un derecho en la sociedad actual, sin embargo, las evidencias nos muestran que el alumnado en situación de enfermedad no siempre consigue sentirse incluido durante los periodos de convalece...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiliberto Fritis, Francisca
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:ConCiencia EPG
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs2.revistaconcienciaepg.edu.pe:article/153
Enlace del recurso:https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/153
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:inclusión educativa, enfermedad crónica, intervención, sensibilización.
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