Avances en pedagogía hospitalaria
Descripción del Articulo
La pedagogía hospitalaria (PH) es un ámbito de la educación formal, orientada a la formación integral de los infantes hospitalizados. El infante hospitalizado, pese a su vulnerabilidad (1), es un ser integral con necesidades emocionales, sociales y educativas. Por lo tanto, la enfermedad, aun cuando...
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| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad de Huánuco |
| Repositorio: | Revistas - Universidad de Huánuco |
| Lenguaje: | español inglés |
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Avances en pedagogía hospitalariaAdvances in hospital pedagogyLedesma-Pérez, Fernando EliLedesma-Pérez, Fernando EliLa pedagogía hospitalaria (PH) es un ámbito de la educación formal, orientada a la formación integral de los infantes hospitalizados. El infante hospitalizado, pese a su vulnerabilidad (1), es un ser integral con necesidades emocionales, sociales y educativas. Por lo tanto, la enfermedad, aun cuando sea severa, progresiva y de pronóstico irreversible, no define la totalidad existencial del infante.Hospital pedagogy (HP) is a field of formal education focused on the holistic development of hospitalized infants. Despite their vulnerability (1), hospitalized infants are whole beings with emotional, social, and educational needs. Therefore, illness, even when severe, progressive, and with an irreversible prognosis, does not define the infant's entire existence.UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO2025-10-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/htmlapplication/epub+ziphttp://revistas.udh.edu.pe/RPCS/article/view/97010.37711/rpcs.2025.7.4.4Revista Peruana de Ciencias de la Salud; Vol. 7 No. 4 (2025): Revista Peruana de Ciencias de la Salud (oct-dic); 273-275Revista Peruana de Ciencias de la Salud; Vol. 7 Núm. 4 (2025): Revista Peruana de Ciencias de la Salud (oct-dic); 273-275Revista Peruana de Ciencias de la Salud; v. 7 n. 4 (2025): Revista Peruana de Ciencias de la Salud (oct-dic); 273-2752707-69542707-6946reponame:Revistas - Universidad de Huánucoinstname:Universidad de Huánucoinstacron:UDHspaenghttp://revistas.udh.edu.pe/RPCS/article/view/970/1690http://revistas.udh.edu.pe/RPCS/article/view/970/1895http://revistas.udh.edu.pe/RPCS/article/view/970/1745http://revistas.udh.edu.pe/RPCS/article/view/970/1746Derechos de autor 2025 Fernando Eli Ledesma-Pérezhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs2.localhost:article/9702026-05-21T15:40:02Z |
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La pedagogía hospitalaria (PH) es un ámbito de la educación formal, orientada a la formación integral de los infantes hospitalizados. El infante hospitalizado, pese a su vulnerabilidad (1), es un ser integral con necesidades emocionales, sociales y educativas. Por lo tanto, la enfermedad, aun cuando sea severa, progresiva y de pronóstico irreversible, no define la totalidad existencial del infante. |
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Revista Peruana de Ciencias de la Salud; Vol. 7 No. 4 (2025): Revista Peruana de Ciencias de la Salud (oct-dic); 273-275 Revista Peruana de Ciencias de la Salud; Vol. 7 Núm. 4 (2025): Revista Peruana de Ciencias de la Salud (oct-dic); 273-275 Revista Peruana de Ciencias de la Salud; v. 7 n. 4 (2025): Revista Peruana de Ciencias de la Salud (oct-dic); 273-275 2707-6954 2707-6946 reponame:Revistas - Universidad de Huánuco instname:Universidad de Huánuco instacron:UDH |
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