Propuesta de competencias a desarrollar sobre educación sexual para docentes de aula
Descripción del Articulo
La educación sexual es un desafío en la educación de nivel medio, porque recae en la participación de docentes con competencias en estos contenidos. El objetivo es desarrollar una propuesta de competencias y contenidos procedimentales que deben desarrollar los docentes en el aula. Se realizó una rev...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Sociedad Materno Fetal |
| Repositorio: | Revista Internacional de Salud Materno Fetal |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | http://ojs.revistamaternofetal.com/index.php/RISMF/article/view/94 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | sexualidad humana educación competencias docentes |
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Propuesta de competencias a desarrollar sobre educación sexual para docentes de aulaMamani-Yucra, NancyHuancahuari-Marcelo, VanessaHuamán-Canales, WendiHuaringa-Pomajulca, IsabelAllccaco-Tomairo, KattyMunares-García, Oscarsexualidad humanaeducacióncompetenciasdocentesLa educación sexual es un desafío en la educación de nivel medio, porque recae en la participación de docentes con competencias en estos contenidos. El objetivo es desarrollar una propuesta de competencias y contenidos procedimentales que deben desarrollar los docentes en el aula. Se realizó una revisión de la literatura sobre el tema, además se desarrolló reuniones entre estudiantes de maestría en Salud Pública y de la Escuela de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima Perú, con la finalidad de llegar a un consenso de contenidos que deben desarrollarse, esto también presentó el apoyo de tres entrevistas cualitativas a docentes de aula. Se consensuó que las competencias deben ser tres: organización de elementos para poder ser capacitador en educación sexual, competencias para desarrollar e impartir contenidos en sesiones de educación sexual y competencias para desarrollar e impartir estrategias en situaciones de riesgo del mal ejercicio de la sexualidad como el embarazo no planificado, el aborto, el uso de anticonceptivos y las infecciones de transmisión sexual. Se concluye que dicha propuesta debe de ser compartida entre la comunidad académica en salud y educación para mejora de la enseñanza.Sociedad Materno Fetal2019-07-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículos que evalúan un tema en específicoapplication/pdfhttp://ojs.revistamaternofetal.com/index.php/RISMF/article/view/94Revista Internacional de Salud Materno Fetal; Vol. 4 Núm. 2 (2019); 20 - 24International Journal of Mütterliche und fetale Gesundheit; Vol. 4 Núm. 2 (2019); 20 - 24International Journal of Maternal and Fetal Health; Vol. 4 Núm. 2 (2019); 20 - 24Revista Internacional de Saúde Materna e Fetal; Vol. 4 Núm. 2 (2019); 20 - 242519-9994reponame:Revista Internacional de Salud Materno Fetalinstname:Sociedad Materno Fetalinstacron:RISMFspahttp://ojs.revistamaternofetal.com/index.php/RISMF/article/view/94/107Derechos de autor 2019 Revista Internacional de Salud Materno Fetalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs2.ojs.revistamaternofetal.com:article/942019-07-15T00:59:33Z |
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La educación sexual es un desafío en la educación de nivel medio, porque recae en la participación de docentes con competencias en estos contenidos. El objetivo es desarrollar una propuesta de competencias y contenidos procedimentales que deben desarrollar los docentes en el aula. Se realizó una revisión de la literatura sobre el tema, además se desarrolló reuniones entre estudiantes de maestría en Salud Pública y de la Escuela de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima Perú, con la finalidad de llegar a un consenso de contenidos que deben desarrollarse, esto también presentó el apoyo de tres entrevistas cualitativas a docentes de aula. Se consensuó que las competencias deben ser tres: organización de elementos para poder ser capacitador en educación sexual, competencias para desarrollar e impartir contenidos en sesiones de educación sexual y competencias para desarrollar e impartir estrategias en situaciones de riesgo del mal ejercicio de la sexualidad como el embarazo no planificado, el aborto, el uso de anticonceptivos y las infecciones de transmisión sexual. Se concluye que dicha propuesta debe de ser compartida entre la comunidad académica en salud y educación para mejora de la enseñanza. |
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