Evaluating learning centered school leadership

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The research shows that school leadership influences school management resultsin general, and it particularly impacts student learning. This article presentsand analyzes the VAL-ED (Vanderbilt Assessment of Leadership in Education)as a school leadership assessment tool that is based on the research...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sarasola Bonetti, Marcos, Costa, Carolina da
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2016
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistaspuc:article/15290
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/15290
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:VAL-ED
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spelling Evaluating learning centered school leadershipEvaluando el liderazgo educativo centrado en los aprendizajes del alumnadoAvaliando a liderança educacional focado na aprendizagem dos alunosSarasola Bonetti, MarcosCosta, Carolina daVAL-EDlearning centered leadershipassessmentVAL-EDliderazgo centrado en los aprendizajesevaluaciónVAL-EDliderança centrado na aprendizagemavaliaçãoThe research shows that school leadership influences school management resultsin general, and it particularly impacts student learning. This article presentsand analyzes the VAL-ED (Vanderbilt Assessment of Leadership in Education)as a school leadership assessment tool that is based on the research on learningcentered leadership.La investigación indica que el liderazgo educativo afecta los resultados de la gestiónde los centros educativos en general, y en particular, incide en los aprendizajes delalumnado. Este artículo presenta y analiza el VAL-ED (Vanderbilt Assessment ofLeadership in Education) como un instrumento de evaluación de la gestión, apartir de la investigación sobre liderazgo centrado en los aprendizajes.A pesquisa indica que a liderança educacional afeta os resultados da gestão dasescolas em geral, e em particular afeta a aprendizagem do aluno. Este artigoapresenta e analisa o VAL-ED (Avaliação Vanderbilt de Liderança em Educação)como uma ferramenta de avaliação da gestão, a partir de pesquisas sobre liderançacentrada na aprendizagem.Pontificia Universidad Católica del Perú2016-10-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1529010.18800/educacion.201602.007Educación; Vol. 25 Núm. 49 (2016); 121-1392304-43221019-9403reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/15290/15755Derechos de autor 2016 Educaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistaspuc:article/152902019-07-08T17:59:18Z
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