Aplicación de un programa de reforzamiento de orientación profesional en la elección de la segunda especialización profesional

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El presente estudio está referido a la “Aplicación de un programa de reforzamiento de orientación profesional en la elección de la segunda especialización profesional”, nos hemos planteado como objetivo Evaluar los efectos de la aplicación de un programa de reforzamiento de orientación profesional e...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Fitzcarrald Barba, Andrés Fernando, Saldarriaga Cedano, José Reynaldo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Escuela Naval del Perú
Repositorio:Escuela Naval del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.escuelanaval.edu.pe:20.500.14101/57
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14101/57
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cadete Naval
Segunda especialización profesional
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Fuerza operativa
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description El presente estudio está referido a la “Aplicación de un programa de reforzamiento de orientación profesional en la elección de la segunda especialización profesional”, nos hemos planteado como objetivo Evaluar los efectos de la aplicación de un programa de reforzamiento de orientación profesional en la elección de la segunda especialización profesional en los cadetes de tercer año de la Escuela Naval del Perú. La presente investigación es de tipo Aplicada y de acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2010) tiene un diseño pre-experimental, con un grupo (experimental) y mediciones pre y post-test. La población está constituida por los cadetes de tercer año de la Escuela Naval del Perú. El instrumento empleado en esta investigación fue la encuesta. Encontramos como resultados que los cadetes no cuentan con el suficiente conocimiento de los distintos programas de segunda especialización profesional para poder optar por alguna de ellas de manera responsable e informada al graduarse de la Escuela Naval, así como también llegamos a la conclusión que las programas de segunda especialización profesional elegidas tanto como los motivos que inducen a los cadetes a elegirlas varían luego de someterse al programa de reforzamiento. Palabras claves Cadete Naval – Segunda especialización profesional – Vocación – Fuerza operativa
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Encontramos como resultados que los cadetes no cuentan con el suficiente conocimiento de los distintos programas de segunda especialización profesional para poder optar por alguna de ellas de manera responsable e informada al graduarse de la Escuela Naval, así como también llegamos a la conclusión que las programas de segunda especialización profesional elegidas tanto como los motivos que inducen a los cadetes a elegirlas varían luego de someterse al programa de reforzamiento. Palabras claves Cadete Naval – Segunda especialización profesional – Vocación – Fuerza operativaThis study is based on the "Implementation of a program of strengthening vocational guidance in choosing the second professional specialization," we have set the objective of evaluating the effects of the implementation of a program of strengthening vocational guidance in choosing the second professional specialization in the third year midshipmen of the Naval School of Peru. The research is applied and the corresponding design according to Hernandez, Fernandez and Baptista (2010) is pre-experimental, with one (experimental) group and pre- and post-test measurements. The population is composed by third-year cadets of the Naval School of Peru. The instrument used in this research was the survey. We found as results that the midshipmen do not have sufficient knowledge of the different specializations in order to choose one of them responsibly and informed after being graduated from the Naval Academy as well as we conclude that the specializations chosen as well as the reasons that induce midshipmen to choose them vary after undergoing the reinforcement program. Keywords Midshipman - Second professional specialization - Vocation - Operative forceapplication/pdfspaEscuela Naval del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Cadete NavalSegunda especialización profesionalVocaciónFuerza operativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.06Aplicación de un programa de reforzamiento de orientación profesional en la elección de la segunda especialización profesionalImplementation of a program of strengthening vocational guidance in choosing the second professional specializationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:Escuela Naval del Perúinstname:Escuela Naval del Perúinstacron:ENPSUNEDUCiencias Marítimas NavalesLicenciado en Ciencias Marítimas NavalesEscuela Naval del Perúhttps://orcid.org/0000-0001-7101-058906451655https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional031993Antonioli Ríos, RenatoZambrano Chávarri, Julio CésarHerrera Carcheri, MirthaPortocarrero Ramos, Carlos7265108872859311LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/57/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTINTRODUCCIÓN TESIS LICENCIADO FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdf.txtINTRODUCCIÓN TESIS LICENCIADO FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdf.txtExtracted texttext/plain12515http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/57/3/INTRODUCCI%c3%93N%20TESIS%20LICENCIADO%20FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdf.txt50fe3d97286a7411c0ac52f0c66ba0c6MD53THUMBNAILINTRODUCCIÓN TESIS LICENCIADO FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdf.jpgINTRODUCCIÓN TESIS LICENCIADO FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4754http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/57/6/INTRODUCCI%c3%93N%20TESIS%20LICENCIADO%20FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdf.jpg7ed13260babf6fbb89a7c45dcfde7fe2MD56ORIGINALINTRODUCCIÓN TESIS LICENCIADO FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdfINTRODUCCIÓN TESIS LICENCIADO FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdfapplication/pdf270192http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/57/5/INTRODUCCI%c3%93N%20TESIS%20LICENCIADO%20FITZCARRALD-SALDARRIAGA.pdfc656be8ace14ebfe63a46b6021164ef1MD5520.500.14101/57oai:repositorio.escuelanaval.edu.pe:20.500.14101/572024-10-31 15:25:34.585Repositorio de la Escuela Naval del Perúdiresna.grados@marina.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