O stress no trabalho do docente da Pós-Graduação

Descripción del Articulo

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Detalles Bibliográficos
Autor: Díaz Dextre, Katia Miluska
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Repositorio:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
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spelling Pinto e Silva, EduardoDíaz Dextre, Katia Miluska2022-09-05T15:35:34Z2022-09-05T15:35:34Z2021https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3239017https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/149Descargue el texto completo en el repositorio institucional de la Universidade Federal de São Carlos: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/149Investiga la psicodinámica del estrés y posibles implicaciones para la salud y subjetividad de docentes del Programa de Posgraduación de la renombrada Universidad Pública del Estado de São Paulo. Iniciamos con la hipótesis de la existencia de docentes con estrés, y que tales condiciones pueden provocar sufrimiento psíquico y problemas de salud. Los objetivos específicos fueron: identificar la existencia de estrés, en qué fases (alarma, resistencia, poco exhausto y exhausto); identificar la existencia de índices positivos de trastornos mentales comunes; caracterizar el cotidiano de trabajo y la existencia de presiones y conflictos relacionadas a las demandas del modelo de gestión y evaluación del trabajo, levantar datos indicativos de intensificación del trabajo docente. Los objetivos y hipótesis pudieron ser relacionados a la correlación de innumberables factores sociales, institucionales, organizacionales y psicosociales de lo cotidiano en el trabajo. Fueron utilizados como instrumentos metodológicos cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. El cuestionario fue aplicado a 24 docentes e incluyó el Inventario de Síntomas del Stress (ISSL), el Self Report Questionnaire (SRQ-20) y preguntas sobre el trabajo, salud y vida familiar. Las entrevistas semiestructuradas fueron realizadas a 7 docentes y analizamos sobre el tema estrés en el Trabajo. También se verificó estrés a 33,33% de la muestra. Después del análisis de datos del cuestionario fueron presentadas síntesis comentadas de las entrevistas y análisis de las Categorías A (Trabajo intensificado) y B (Sufrimiento, estrés y enfermedad). Concluimos que el estrés en los docentes se caracteriza por el desgaste biopsíquico relacionado al trabajo intensificado y a la dinámica institucional de la universidad.Brasil. Ministério da Educação. 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Centro de Educação e Ciências HumanasEducaciónMaestra en Educaciónhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://orcid.org/0000-0002-2884-464945584667Pinto e Silva, EduardoMontes Heloani, José RobertoSilva Junior, João dos Reishttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALDiazDextreKM.pdfDiazDextreKM.pdfDisertación (abierta en repositorio de origen)application/pdf1510428https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/1/DiazDextreKM.pdfd9c025ebc442ffe95573c5fd46aee8d7MD51Autorizacion.pdfAutorizacion.pdfAutorización del registroapplication/pdf208544https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/2/Autorizacion.pdfd5919c57ee9a46bd32817dce26e999f4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTDiazDextreKM.pdf.txtDiazDextreKM.pdf.txtExtracted texttext/plain289209https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/4/DiazDextreKM.pdf.txt81888b4ab5130fdf32e52993644a1e86MD54Autorizacion.pdf.txtAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain4427https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/6/Autorizacion.pdf.txt6755c53f1a61ffe451230ccf7a2186a9MD56THUMBNAILDiazDextreKM.pdf.jpgDiazDextreKM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1189https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/5/DiazDextreKM.pdf.jpgcac2f6b852ae8dc9a85b84f1ff75d61eMD55Autorizacion.pdf.jpgAutorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1650https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/3884/7/Autorizacion.pdf.jpg3585379c673c08a7c7f78391917508e6MD57renati/3884oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/38842022-12-14 03:13:56.279Registro Nacional de Trabajos de Investigaciónrenati@sunedu.gob.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