Relación entre competencias parentales y regulación emocional de niños en edad preescolar
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente investigación es identificar la relación entre las competencias parentales de padres de Lima Metropolitana de niños en edad preescolar (3-5 años) con la regulación emocional. Se utilizó la Escala de Parentalidad Positiva 2da edición (E2P V.2) de Gómez y Contreras (2019), y...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/33361 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/33361 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Emociones--Aspectos psicológicos Padres e hijos--Relaciones Familia y educación Control (Psicología) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El objetivo de la presente investigación es identificar la relación entre las competencias parentales de padres de Lima Metropolitana de niños en edad preescolar (3-5 años) con la regulación emocional. Se utilizó la Escala de Parentalidad Positiva 2da edición (E2P V.2) de Gómez y Contreras (2019), y el Cuestionario Emotion Regulation Checklist de Shields y Cicchetti (1997). Estos se aplicaron en una muestra de 111 padres (31.53%) y madres (68.47%) con edades entre 19 y 53 años (M = 35.6, DE = 7.1). Los resultados mostraron una relación positiva entre ambas variables, así como diferencias significativas en las competencias vinculares, las competencias formativas y labilidad emocional en función de la variable género de los cuidadores. Asimismo, las dimensiones de competencias parentales vinculares y formativas resultaron predictoras de la regulación emocional. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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