Una aproximación econométrica a los efectos del programa JUNTOS en el rendimiento escolar de los niños peruanos

• Autor: Aguilar del Carpio, David Ernesto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/9373
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/9373
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programas sociales--Influencia--Perú; Programas sociales--Modelos econométricos--Perú; Educación--Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

En este trabajo se presenta una aproximación econométrica a los efectos del Programa JUNTOS, un programa de transferencias monetarias condicionadas, sobre el rendimiento académico de los niños en el Perú. La estimación de los efectos se realizó a través de técnicas Propensity Score Matching, regresión lineal múltiple y efectos fijos, utilizando datos de corte transversal y datos panel del estudio Niños del Milenio. Los resultados estimados sugieren que el programa JUNTOS tendría, en promedio, un efecto positivo en el rendimiento de los niños beneficiarios en razonamiento matemático, un efecto negativo en lectura y comprensión de un texto, compresión de lectura oral y el test Peabody, pero no se encuentra efecto en razonamiento verbal.