“Mi relación es semipresencial”: representaciones sociales de relaciones de pareja en adolescentes durante la transición de la virtualidad a la presencialidad

• Autor: Chavez Arieta, Yosselyn Francesca
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/31838
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/31838
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Representaciones sociales; Adolescencia--Aspectos psicológicos; Relaciones de pareja; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como objetivo principal explorar las representaciones sociales que adolescentes de 5° año de secundaria de un colegio público del Callao tienen sobre las relaciones de pareja durante la transición de la virtualidad a la presencialidad, considerando los períodos pre, durante y post pandemia. Se empleó una metodología cualitativa con enfoque socioconstructivista y diseño de análisis temático, mediante la cual se realizaron entrevistas semiestructuradas a 14 adolescentes de 5° año de secundaria de una institución educativa pública en el Callao, cuyas edades comprendían los 15 y 17 años durante el 2022. Los resultados revelan que las expectativas de los adolescentes respecto a una relación de pareja incluyen elementos como respeto, confianza y reciprocidad, reflejando una tendencia hacia el amor confluente. No obstante, en su entorno identifican relaciones asociadas al amor romántico y prácticas del amor líquido. Con ello, se identifica que esta representación está en transición hacia un cambio, debido a la coexistencia de diferentes representaciones en sus prácticas, así como las transformaciones en las dinámicas sociales que se vienen generando durante estos años debido a la virtualidad y el retorno a la presencialidad, generando una concepción más compleja de las relaciones de pareja en la adolescencia.