Modelo Prolab: “FinArmony” – plataforma de finanzas personales

• Autores: Olivos Carmona, Patricia Carolina, Vásquez Fano, Julio Sergio, Orihuela Paredez, Waldyr Alberto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/30665
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/30665
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Finanzas personales--Perú; Educación financiera; Finanzas--Estudio y enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Este proyecto de tesis tiene como enfoque el diseño de un programa innovador de educación de finanzas personales en el Perú. El bajo nivel de conocimientos financieros a nivel país representa un obstáculo significativo para la estabilidad económica y desarrollo de nuestra sociedad. La solución planteada busca brindar a las personas los conocimientos y las competencias requeridas para afrontar el día a día con la mejor toma de decisiones, ajustado a la necesidad de cada usuario. La plataforma educativa usa casos concretos de la vida real de forma interactiva. Con esto, se pretende reducir la brecha de analfabetismo financiero, brindando a los usuarios los conocimientos que requieren según los objetivos personales, y herramientas de planificación que los ayude a cumplir sus objetivos a lo largo de su vida. La implementación de esta solución tendrá un impacto social significativo, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) número cuatro y ocho. Se espera que esta iniciativa contribuya a una mejor calidad de vida de las personas a través de brindarles contenidos educativos de alta calidad que promuevan su crecimiento. En términos financieros, se estima que la propuesta de negocio va a generar un Valor Actual Neto (VAN) de aproximadamente S/ 4,131,756.95 en un período de nueve años. Palabras Clave: Educación Financiera, Perú, Trabajadores, Capacitación, Impacto Social.