Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Correa Medina, Elízabeth Judith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2007
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/421
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/421
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación primaria
Lectura--Estudio y enseñanza (Primaria)
Percepción visual
Psicopedagogía
Tesis y disertaciones académicas
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description La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas.
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Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Educación primariaLectura--Estudio y enseñanza (Primaria)Percepción visualPsicopedagogíaTesis y disertaciones académicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDULicenciado en Psicología EducacionalTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. 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Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
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