Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo

Descripción del Articulo

El presente trabajo tiene como título ‘Comunicación asertiva y su función en el desarrollo del liderazgo en alumnos de bachillerato de la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo, Cuenca, Ecuador, 2023´´. Su objetivo principal explicar la relación entre la comunicación asertiva y su influencia en el desa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Posgrado Newman
Repositorio:NEWMAN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1023
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12892/1023
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación asertiva
Liderazgo en Alumnos
Pedagogía
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id NEUM_b501cfa1675279209a0c0901b3423d9e
oai_identifier_str oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1023
network_acronym_str NEUM
network_name_str NEWMAN-Institucional
repository_id_str 4849
dc.title.es_PE.fl_str_mv Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
title Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
spellingShingle Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely
Comunicación asertiva
Liderazgo en Alumnos
Pedagogía
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
title_full Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
title_fullStr Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
title_full_unstemmed Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
title_sort Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
author Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely
author_facet Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Martinez La Rosa, Miguel Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comunicación asertiva
Liderazgo en Alumnos
Pedagogía
topic Comunicación asertiva
Liderazgo en Alumnos
Pedagogía
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo tiene como título ‘Comunicación asertiva y su función en el desarrollo del liderazgo en alumnos de bachillerato de la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo, Cuenca, Ecuador, 2023´´. Su objetivo principal explicar la relación entre la comunicación asertiva y su influencia en el desarrollo de liderazgo en el alumnado que conforma el nivel de Bachillerato en dicha institución. Se desarrolla una investigación descriptiva explicativa a partir de un enfoque de metodología mixta. Se trabajó con un grupo de 48 estudiantes y 8 trabajadores encargados de su instrucción. Para la obtención de la información se emplearon la observación, entrevista a docentes y un cuestionario sobre liderazgo aplicado a los estudiantes. La integración de la información arrojada por los instrumentos utilizados arrojó principalmente que los docentes que fueron entrevistados aún no cuentan con los elementos necesarios para la práctica de la comunicación asertiva como método de enseñanza, a pesar de esto en los estudiantes si se pudo apreciar que tienen tendencias hacia el desarrollo de destrezas y habilidades sociales que favorecen el liderazgo, se pudo constatar que en las acciones y estrategias educativas en las que se emplean métodos asertivos se obtienen mejores resultados pedagógicos los que se evidencian en el comportamiento de los alumnos e incluso en sus habilidades sociales de líderes.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-13T13:35:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-13T13:35:06Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-01-25
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12892/1023
url https://hdl.handle.net/20.500.12892/1023
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Posgrado Newman
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Escuela de Posgrado Newman - EPN
dc.source.none.fl_str_mv reponame:NEWMAN-Institucional
instname:Escuela de Posgrado Newman
instacron:NEWMAN
instname_str Escuela de Posgrado Newman
instacron_str NEWMAN
institution NEWMAN
reponame_str NEWMAN-Institucional
collection NEWMAN-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/1/TF_LissethCabreraFajardo.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/2/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/3/TURNITIN_Entrega%20extraordinaria%20-%20Cabrera%20Fajardo%2c%20Lisseth%20Aracely.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/4/Autorizaci%c3%b3n%20Lissethe%20Cabrera.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/5/Acta_LissethAracelyCabreraFajardo%20acta.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/6/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/7/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/8/license.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/9/TF_LissethCabreraFajardo.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/11/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/13/TURNITIN_Entrega%20extraordinaria%20-%20Cabrera%20Fajardo%2c%20Lisseth%20Aracely.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/15/Autorizaci%c3%b3n%20Lissethe%20Cabrera.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/17/Acta_LissethAracelyCabreraFajardo%20acta.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/19/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/21/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/10/TF_LissethCabreraFajardo.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/12/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/14/TURNITIN_Entrega%20extraordinaria%20-%20Cabrera%20Fajardo%2c%20Lisseth%20Aracely.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/16/Autorizaci%c3%b3n%20Lissethe%20Cabrera.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/18/Acta_LissethAracelyCabreraFajardo%20acta.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/20/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/22/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e69ca9d68f109ec5c73f72b868552c2f
d6178600f06141f6cd932fe74d4332e4
62d1ec7141ffe57df204ebaffcaf8dcb
00eff7f4d9500de86497931e398f63ce
84956dfc40cf6b1a1411962bbe5e98b0
8f163a0c9f723abccfd5547aeaddc272
c57f23a4f0d7332314c6302923183827
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
a66a4e7d7e7a23bc90737dc4a2638edb
75e1d3deb8a2d5b936f1ea6150c3125d
b79bc79270669449a2da44260ce6c7ee
8521bcea457c66456aa3286a030bb936
86fef4c10175edb3888147972cd7ecac
593f270143ef30e287bbbc955e24a6e8
da2e28bcb75f658a0055f2d65d62e3c1
ac30e23c20cde16146e191dde3773298
171f58c0679164926a8bef097876b404
3e7b73b618f39154db4be23a24db6edc
06b4ce278bf4c3a854a6e6acfa7b75f0
d8e0055d16245b51c655b5dcfcd24c6a
72672cb83827a45e35fd679e7c33eb7e
30b58bed0591e53db8b3e40db00e269d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio EP Newman
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@epnewman.edu.pe
_version_ 1849958696674656256
spelling Martinez La Rosa, Miguel EduardoCabrera Fajardo, Lisseth Aracely2024-06-13T13:35:06Z2024-06-13T13:35:06Z2024-01-25https://hdl.handle.net/20.500.12892/1023El presente trabajo tiene como título ‘Comunicación asertiva y su función en el desarrollo del liderazgo en alumnos de bachillerato de la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo, Cuenca, Ecuador, 2023´´. Su objetivo principal explicar la relación entre la comunicación asertiva y su influencia en el desarrollo de liderazgo en el alumnado que conforma el nivel de Bachillerato en dicha institución. Se desarrolla una investigación descriptiva explicativa a partir de un enfoque de metodología mixta. Se trabajó con un grupo de 48 estudiantes y 8 trabajadores encargados de su instrucción. Para la obtención de la información se emplearon la observación, entrevista a docentes y un cuestionario sobre liderazgo aplicado a los estudiantes. La integración de la información arrojada por los instrumentos utilizados arrojó principalmente que los docentes que fueron entrevistados aún no cuentan con los elementos necesarios para la práctica de la comunicación asertiva como método de enseñanza, a pesar de esto en los estudiantes si se pudo apreciar que tienen tendencias hacia el desarrollo de destrezas y habilidades sociales que favorecen el liderazgo, se pudo constatar que en las acciones y estrategias educativas en las que se emplean métodos asertivos se obtienen mejores resultados pedagógicos los que se evidencian en el comportamiento de los alumnos e incluso en sus habilidades sociales de líderes.application/pdfspaEscuela de Posgrado NewmanPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela de Posgrado Newman - EPNreponame:NEWMAN-Institucionalinstname:Escuela de Posgrado Newmaninstacron:NEWMANComunicación asertivaLiderazgo en AlumnosPedagogíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0000-6998-093040697733https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro199076Meoño Ballena, Jorge LuisJusto Valencia, Maria Dolores0104653324Licenciada en Ciencias de la Educación, Mención Psicología Educativa TerapéuticaEducaciónEscuela de Posgrado NewmanORIGINALTF_LissethCabreraFajardo.pdfTF_LissethCabreraFajardo.pdfapplication/pdf1389709https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/1/TF_LissethCabreraFajardo.pdfe69ca9d68f109ec5c73f72b868552c2fMD51Formulario de Autorización para la publicación.pdfFormulario de Autorización para la publicación.pdfapplication/pdf483629https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/2/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n.pdfd6178600f06141f6cd932fe74d4332e4MD52TURNITIN_Entrega extraordinaria - Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely.pdfTURNITIN_Entrega extraordinaria - Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely.pdfapplication/pdf12147848https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/3/TURNITIN_Entrega%20extraordinaria%20-%20Cabrera%20Fajardo%2c%20Lisseth%20Aracely.pdf62d1ec7141ffe57df204ebaffcaf8dcbMD53Autorización Lissethe Cabrera.pdfAutorización Lissethe Cabrera.pdfapplication/pdf94466https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/4/Autorizaci%c3%b3n%20Lissethe%20Cabrera.pdf00eff7f4d9500de86497931e398f63ceMD54Acta_LissethAracelyCabreraFajardo acta.pdfActa_LissethAracelyCabreraFajardo acta.pdfapplication/pdf88996https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/5/Acta_LissethAracelyCabreraFajardo%20acta.pdf84956dfc40cf6b1a1411962bbe5e98b0MD55Declaración de Lectura de Liniamientos - Aracely Cabrera.pdfDeclaración de Lectura de Liniamientos - Aracely Cabrera.pdfapplication/pdf291096https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/6/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf8f163a0c9f723abccfd5547aeaddc272MD56Declaración de Originalidad Individual - Aracely Cabrera.pdfDeclaración de Originalidad Individual - Aracely Cabrera.pdfapplication/pdf291377https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/7/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Aracely%20Cabrera.pdfc57f23a4f0d7332314c6302923183827MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58TEXTTF_LissethCabreraFajardo.pdf.txtTF_LissethCabreraFajardo.pdf.txtExtracted texttext/plain147590https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/9/TF_LissethCabreraFajardo.pdf.txta66a4e7d7e7a23bc90737dc4a2638edbMD59Formulario de Autorización para la publicación.pdf.txtFormulario de Autorización para la publicación.pdf.txtExtracted texttext/plain3112https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/11/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n.pdf.txt75e1d3deb8a2d5b936f1ea6150c3125dMD511TURNITIN_Entrega extraordinaria - Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely.pdf.txtTURNITIN_Entrega extraordinaria - Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely.pdf.txtExtracted texttext/plain3501https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/13/TURNITIN_Entrega%20extraordinaria%20-%20Cabrera%20Fajardo%2c%20Lisseth%20Aracely.pdf.txtb79bc79270669449a2da44260ce6c7eeMD513Autorización Lissethe Cabrera.pdf.txtAutorización Lissethe Cabrera.pdf.txtExtracted texttext/plain3420https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/15/Autorizaci%c3%b3n%20Lissethe%20Cabrera.pdf.txt8521bcea457c66456aa3286a030bb936MD515Acta_LissethAracelyCabreraFajardo acta.pdf.txtActa_LissethAracelyCabreraFajardo acta.pdf.txtExtracted texttext/plain1990https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/17/Acta_LissethAracelyCabreraFajardo%20acta.pdf.txt86fef4c10175edb3888147972cd7ecacMD517Declaración de Lectura de Liniamientos - Aracely Cabrera.pdf.txtDeclaración de Lectura de Liniamientos - Aracely Cabrera.pdf.txtExtracted texttext/plain1184https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/19/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.txt593f270143ef30e287bbbc955e24a6e8MD519Declaración de Originalidad Individual - Aracely Cabrera.pdf.txtDeclaración de Originalidad Individual - Aracely Cabrera.pdf.txtExtracted texttext/plain2187https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/21/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.txtda2e28bcb75f658a0055f2d65d62e3c1MD521THUMBNAILTF_LissethCabreraFajardo.pdf.jpgTF_LissethCabreraFajardo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4137https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/10/TF_LissethCabreraFajardo.pdf.jpgac30e23c20cde16146e191dde3773298MD510Formulario de Autorización para la publicación.pdf.jpgFormulario de Autorización para la publicación.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5146https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/12/Formulario%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n.pdf.jpg171f58c0679164926a8bef097876b404MD512TURNITIN_Entrega extraordinaria - Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely.pdf.jpgTURNITIN_Entrega extraordinaria - Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3857https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/14/TURNITIN_Entrega%20extraordinaria%20-%20Cabrera%20Fajardo%2c%20Lisseth%20Aracely.pdf.jpg3e7b73b618f39154db4be23a24db6edcMD514Autorización Lissethe Cabrera.pdf.jpgAutorización Lissethe Cabrera.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5975https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/16/Autorizaci%c3%b3n%20Lissethe%20Cabrera.pdf.jpg06b4ce278bf4c3a854a6e6acfa7b75f0MD516Acta_LissethAracelyCabreraFajardo acta.pdf.jpgActa_LissethAracelyCabreraFajardo acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5931https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/18/Acta_LissethAracelyCabreraFajardo%20acta.pdf.jpgd8e0055d16245b51c655b5dcfcd24c6aMD518Declaración de Lectura de Liniamientos - Aracely Cabrera.pdf.jpgDeclaración de Lectura de Liniamientos - Aracely Cabrera.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4680https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/20/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.jpg72672cb83827a45e35fd679e7c33eb7eMD520Declaración de Originalidad Individual - Aracely Cabrera.pdf.jpgDeclaración de Originalidad Individual - Aracely Cabrera.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5840https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1023/22/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Aracely%20Cabrera.pdf.jpg30b58bed0591e53db8b3e40db00e269dMD52220.500.12892/1023oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/10232024-08-20 11:42:32.51Repositorio EP Newmanrepositorio.institucional@epnewman.edu.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
score 13.45394
Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares