Comunicación Asertiva y su Función en el Desarrollo del Liderazgo en Alumnos de Bachillerato en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo

• Autor: Cabrera Fajardo, Lisseth Aracely
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Escuela de Posgrado Newman
• Repositorio: NEWMAN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1023
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12892/1023
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación asertiva; Liderazgo en Alumnos; Pedagogía; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo tiene como título ‘Comunicación asertiva y su función en el desarrollo del liderazgo en alumnos de bachillerato de la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo, Cuenca, Ecuador, 2023´´. Su objetivo principal explicar la relación entre la comunicación asertiva y su influencia en el desarrollo de liderazgo en el alumnado que conforma el nivel de Bachillerato en dicha institución. Se desarrolla una investigación descriptiva explicativa a partir de un enfoque de metodología mixta. Se trabajó con un grupo de 48 estudiantes y 8 trabajadores encargados de su instrucción. Para la obtención de la información se emplearon la observación, entrevista a docentes y un cuestionario sobre liderazgo aplicado a los estudiantes. La integración de la información arrojada por los instrumentos utilizados arrojó principalmente que los docentes que fueron entrevistados aún no cuentan con los elementos necesarios para la práctica de la comunicación asertiva como método de enseñanza, a pesar de esto en los estudiantes si se pudo apreciar que tienen tendencias hacia el desarrollo de destrezas y habilidades sociales que favorecen el liderazgo, se pudo constatar que en las acciones y estrategias educativas en las que se emplean métodos asertivos se obtienen mejores resultados pedagógicos los que se evidencian en el comportamiento de los alumnos e incluso en sus habilidades sociales de líderes.