Factores que determinan la integración de las tecnologías de información en el proceso de aprendizaje de la educación básica

• Autor: Sillo Sosa, Jaffet
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Escuela de Posgrado Newman
• Repositorio: NEWMAN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/163
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12892/163
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Integración de Tecnologías de la Información; Proceso de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00

El presente trabajo, es requisito académico para graduarse como Maestro en Tecnologías de las Información en la Escuela de Posgrado Neumann, tiene la finalidad de mostrar algunas fortalezas y debilidades que tienen las instituciones educativas en nuestro país, a través de un estudio de factores relacionados a las tecnologías de la información y comunicación que influyen en el proceso de aprendizaje. Por otra parte, ayuda a comprender la aplicación de la metodología de investigación con un enfoque estadístico y descriptivo, para explicar cómo es que se da la influencia o determinación. Si bien es cierto la educación es un proceso complejo, el trabajo se centra solamente en el proceso de aprendizaje, el cual se da en el aula, cuando el docente interactúa con el estudiante, por lo que el trabajo incide en este concepto constantemente, es por eso que se analizan dos variables, su relación a través de la prueba estadística, para luego determinar cuáles son los factores buscados.