Plan de mejora al rendimiento académico en los estudiantes de la U.E. Stella Maris, de la cuidad de Manta, Ecuador año 2022
Descripción del Articulo
El actual trabajo de investigación se lo efectuó en la Unidad Educativa “Stella Maris”, de la ciudad de Manta provincia de Manabí – Ecuador, al cual asisten niños en busca de conocimientos. El objetivo del trabajo es realizar un plan de mejora al rendimiento académico en los estudiantes. La realizac...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Escuela de Posgrado Newman |
| Repositorio: | NEWMAN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/948 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12892/948 |
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El actual trabajo de investigación se lo efectuó en la Unidad Educativa “Stella Maris”, de la ciudad de Manta provincia de Manabí – Ecuador, al cual asisten niños en busca de conocimientos. El objetivo del trabajo es realizar un plan de mejora al rendimiento académico en los estudiantes. La realización del trabajo investigativo inició con la fundamentación y conceptualización respecto al rendimiento académico. El diseño de la investigación se basó en la búsqueda de un enfoque mixto; cualitativo pues se establece la relación entre los datos compilados y la observación mientras que el cuantitativo porque permite realizar conclusiones estadísticas para reunir información procesable. La investigación que se utilizó fue la descriptiva y de campo buscando especificar la realidad y características del grupo objeto de estudio. Como técnicas para recopilar información se utilizó el grupo de enfoque y la encuesta que permitió agrupar la información sobre la problemática que afecta al rendimiento académico en los estudiantes de 9no y 10mo EGB. La población determinada es de 150 estudiantes de 9no y 10mo, es de tipo finita para la selección de la muestra. Se utilizó formulas estadísticas para determinar un tamaño muestral, obteniendo un valor de 109 estudiantes que se les aplicará los instrumentos. Con los datos obtenidos y por medio del uso de la estadística descriptiva se planteó gráficos que permitan obtener conclusiones del proyecto de mejora. |
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Como técnicas para recopilar información se utilizó el grupo de enfoque y la encuesta que permitió agrupar la información sobre la problemática que afecta al rendimiento académico en los estudiantes de 9no y 10mo EGB. La población determinada es de 150 estudiantes de 9no y 10mo, es de tipo finita para la selección de la muestra. Se utilizó formulas estadísticas para determinar un tamaño muestral, obteniendo un valor de 109 estudiantes que se les aplicará los instrumentos. 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Stella Maris, de la cuidad de Manta, Ecuador año 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0006-7779-899900516093http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro199076Padilla Diaz, Omar EduardoMartínez La Rosa, Miguel Eduardo1315309227Licenciada en Idiomas mención InglesEducaciónEscuela de Posgrado NewmanORIGINALTrabajo de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdfTrabajo de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdfapplication/pdf1696980https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/1/Trabajo%20de%20WILMANIA%20ALEJANDRA%20DUQUE%20FIGUEROA%20.pdf791efdf020d8a625bfe6e5c13cf32c93MD51Formulario Wilmania Alejandra Duque Figueroa.pdfFormulario Wilmania Alejandra Duque Figueroa.pdfapplication/pdf165692https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/2/Formulario%20Wilmania%20Alejandra%20Duque%20Figueroa.pdf97ba1b30859417fe4c8015603eea0ae7MD52Turnitin de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdfTurnitin de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdfapplication/pdf14963241https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/3/Turnitin%20de%20WILMANIA%20ALEJANDRA%20DUQUE%20FIGUEROA%20.pdf966f465efb9a9f1dae5b44c954286d3bMD53Declaración de Originalidad Individual - 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Repositorio_Restr Wilmania Alejandra Duque Figueroa.pdf.jpgDeclaración de Originalidad Individual - Repositorio_Restr Wilmania Alejandra Duque Figueroa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5582https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/16/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio_Restr%20Wilmania%20Alejandra%20Duque%20Figueroa.pdf.jpg85212537b25b88c70b050af05f25ff0eMD516Declaración de Lectura de Liniamientos - Individual_Restr Wilmania Alejandra Duque Figueroa.pdf.jpgDeclaración de Lectura de Liniamientos - Individual_Restr Wilmania Alejandra Duque Figueroa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4583https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/18/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual_Restr%20Wilmania%20Alejandra%20Duque%20Figueroa.pdf.jpg4ca2c7fd3d7c3295430df83f388687f8MD518Autorización de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdf.jpgAutorización de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6235https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/20/Autorizaci%c3%b3n%20de%20WILMANIA%20ALEJANDRA%20DUQUE%20FIGUEROA%20.pdf.jpg9380ba042ff1ecbc61fa7f72e2f6ce6eMD520Acta de defensa de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdf.jpgActa de defensa de WILMANIA ALEJANDRA DUQUE FIGUEROA .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5939https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/22/Acta%20de%20defensa%20de%20WILMANIA%20ALEJANDRA%20DUQUE%20FIGUEROA%20.pdf.jpg06e20c6d26b3f319ade968f030fdea78MD522LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/948/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5820.500.12892/948oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/9482024-04-27 03:01:13.342Repositorio EP Newmanrepositorio.institucional@epnewman.edu.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 |
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