Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco

Descripción del Articulo

El estudio se centró en valorar el efecto educacional y comunitario de un proyecto de instrucción musical en alumnos de la Fundación Don Bosco. En la introducción, se enfatizó la relevancia de la música en el desarrollo global de los individuos, respaldada por teorías psicosociales y de inteligencia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Catota Sanmartín, Brando Paul
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Posgrado Newman
Repositorio:NEWMAN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1372
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12892/1372
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación musical
Desarrollo integral
Impacto social
Competencias digitales
Estudio de Caso
Fundación Don Bosco
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id NEUM_46c55109f25ec1e5f0641f347e5a6295
oai_identifier_str oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/1372
network_acronym_str NEUM
network_name_str NEWMAN-Institucional
repository_id_str 4849
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
title Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
spellingShingle Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
Catota Sanmartín, Brando Paul
Educación musical
Desarrollo integral
Impacto social
Competencias digitales
Estudio de Caso
Fundación Don Bosco
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
title_full Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
title_fullStr Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
title_full_unstemmed Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
title_sort Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Bosco
author Catota Sanmartín, Brando Paul
author_facet Catota Sanmartín, Brando Paul
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Martinez La Rosa, Miguel Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Catota Sanmartín, Brando Paul
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación musical
Desarrollo integral
Impacto social
Competencias digitales
Estudio de Caso
Fundación Don Bosco
topic Educación musical
Desarrollo integral
Impacto social
Competencias digitales
Estudio de Caso
Fundación Don Bosco
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El estudio se centró en valorar el efecto educacional y comunitario de un proyecto de instrucción musical en alumnos de la Fundación Don Bosco. En la introducción, se enfatizó la relevancia de la música en el desarrollo global de los individuos, respaldada por teorías psicosociales y de inteligencia emocional. Los propósitos incluyeron la determinación de expectativas y requerimientos, la ejecución del diseño educativo, y la elaboración de un sistema de evaluación completo. La metodología implicó la recopilación de datos mediante encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores, con el objetivo de obtener información sobre aptitudes musicales, preferencias y expectativas. Los hallazgos revelaron la importancia del proyecto en áreas cognitivas, emocionales y sociales, subrayando su rol fundamental en el desarrollo integral. Las conclusiones indicaron la necesidad de mejorar la utilización de recursos, adaptar el proyecto a las necesidades cambiantes y promover la participación comunitaria. Las sugerencias abarcan la mejora de los recursos y la organización logística, la adaptación continua del proyecto para ajustarse a las necesidades cambiantes, y el fomento de la participación activa de la comunidad. Los términos clave incluyen educación musical, crecimiento completo, efecto comunitario y participación de la comunidad. Este estudio contribuye al entendimiento de los beneficios de la educación musical en un entorno específico, ofreciendo directrices para mejorar la eficacia y continuidad de proyectos similares.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-10T20:01:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-10T20:01:05Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-07-08
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12892/1372
url https://hdl.handle.net/20.500.12892/1372
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Posgrado Newman
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Escuela de Posgrado Newman - EPN
dc.source.none.fl_str_mv reponame:NEWMAN-Institucional
instname:Escuela de Posgrado Newman
instacron:NEWMAN
instname_str Escuela de Posgrado Newman
instacron_str NEWMAN
institution NEWMAN
reponame_str NEWMAN-Institucional
collection NEWMAN-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/1/TF_Brando_Catota.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/3/Turnitin_Brando_Catota.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/4/AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/5/Acta_Brando%20Catota.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/6/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual%20%281%29.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/7/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio%20%281%29.pdf
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/8/license.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/9/TF_Brando_Catota.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/11/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/13/Turnitin_Brando_Catota.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/15/AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/17/Acta_Brando%20Catota.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/19/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/21/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/10/TF_Brando_Catota.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/12/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/14/Turnitin_Brando_Catota.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/16/AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/18/Acta_Brando%20Catota.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/20/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual%20%281%29.pdf.jpg
https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/22/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio%20%281%29.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 081c7c80e8fd8b9979ed39aac5439ad2
a2f3e698c7730cae5611d82a3c824811
722972229fa13728ab7f87e741214f47
6022e7dbbb0e231a70ad3ad615bc6741
1bc9c883c0f0a08c5a63c47a31875d30
2140423e0fc0f0cd2bf529a6495994c2
48aec0daa2dd570a4aedd79f7a54b758
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
c42834ab917e052eeafd671d2a32c2cb
2e08afa8aea21d11208cf9601a4f03fa
9ec1d695cc2c664dd2decca3f843a220
cd915103dfe8ed7ef3b2fcedf6f961f7
a1cb58f6cc1bf516842eb811b414e91d
3d2ae33692944eae829ed058e339fc0f
4f29c2f3f0aee0e6b4e746690c9162af
6e6b236281760df64046b96bda2f5cde
8e725f341ecfd4d52dc5f075a168da51
58bdd2e40519e205ed8ea3a80fa433d4
fdcb6cd5243cf8ac2954737fbd9154e0
ac9a003d04a7549309e613ecb63feaed
02f11e79cbf5aa6c15a76553031cc466
bb520e8eb89675d980690eee3faadaa4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio EP Newman
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@epnewman.edu.pe
_version_ 1849958649682722816
spelling Martinez La Rosa, Miguel EduardoCatota Sanmartín, Brando Paul2025-01-10T20:01:05Z2025-01-10T20:01:05Z2024-07-08https://hdl.handle.net/20.500.12892/1372El estudio se centró en valorar el efecto educacional y comunitario de un proyecto de instrucción musical en alumnos de la Fundación Don Bosco. En la introducción, se enfatizó la relevancia de la música en el desarrollo global de los individuos, respaldada por teorías psicosociales y de inteligencia emocional. Los propósitos incluyeron la determinación de expectativas y requerimientos, la ejecución del diseño educativo, y la elaboración de un sistema de evaluación completo. La metodología implicó la recopilación de datos mediante encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores, con el objetivo de obtener información sobre aptitudes musicales, preferencias y expectativas. Los hallazgos revelaron la importancia del proyecto en áreas cognitivas, emocionales y sociales, subrayando su rol fundamental en el desarrollo integral. Las conclusiones indicaron la necesidad de mejorar la utilización de recursos, adaptar el proyecto a las necesidades cambiantes y promover la participación comunitaria. Las sugerencias abarcan la mejora de los recursos y la organización logística, la adaptación continua del proyecto para ajustarse a las necesidades cambiantes, y el fomento de la participación activa de la comunidad. Los términos clave incluyen educación musical, crecimiento completo, efecto comunitario y participación de la comunidad. Este estudio contribuye al entendimiento de los beneficios de la educación musical en un entorno específico, ofreciendo directrices para mejorar la eficacia y continuidad de proyectos similares.application/pdfspaEscuela de Posgrado NewmanPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela de Posgrado Newman - EPNreponame:NEWMAN-Institucionalinstname:Escuela de Posgrado Newmaninstacron:NEWMANEducación musicalDesarrollo integralImpacto socialCompetencias digitalesEstudio de CasoFundación Don Boscohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estudio de Caso del Impacto Educativo y Social de la Educación Musical en Estudiantes de la Fundación Don Boscoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0000-6998-093040697733https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191447Laura de la Cruz, Kevin MarioBengoa Calachua, Victor Raul1726015736Licenciado en músicaEducación con mención en gestión de los entornos virtuales para el aprendizajeEscuela de Posgrado NewmanORIGINALTF_Brando_Catota.pdfTF_Brando_Catota.pdfapplication/pdf1020205https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/1/TF_Brando_Catota.pdf081c7c80e8fd8b9979ed39aac5439ad2MD51Formulario de autorización para el repositorio institucional (1).pdfFormulario de autorización para el repositorio institucional (1).pdfapplication/pdf264360https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/2/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29.pdfa2f3e698c7730cae5611d82a3c824811MD52Turnitin_Brando_Catota.pdfTurnitin_Brando_Catota.pdfapplication/pdf1119520https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/3/Turnitin_Brando_Catota.pdf722972229fa13728ab7f87e741214f47MD53AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdfAutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdfapplication/pdf82116https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/4/AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf6022e7dbbb0e231a70ad3ad615bc6741MD54Acta_Brando Catota.pdfActa_Brando Catota.pdfapplication/pdf424508https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/5/Acta_Brando%20Catota.pdf1bc9c883c0f0a08c5a63c47a31875d30MD55Declaración de Lectura de Liniamientos - Individual (1).pdfDeclaración de Lectura de Liniamientos - Individual (1).pdfapplication/pdf164625https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/6/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual%20%281%29.pdf2140423e0fc0f0cd2bf529a6495994c2MD56Declaración de Originalidad Individual - Repositorio (1).pdfDeclaración de Originalidad Individual - Repositorio (1).pdfapplication/pdf177633https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/7/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio%20%281%29.pdf48aec0daa2dd570a4aedd79f7a54b758MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58TEXTTF_Brando_Catota.pdf.txtTF_Brando_Catota.pdf.txtExtracted texttext/plain110146https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/9/TF_Brando_Catota.pdf.txtc42834ab917e052eeafd671d2a32c2cbMD59Formulario de autorización para el repositorio institucional (1).pdf.txtFormulario de autorización para el repositorio institucional (1).pdf.txtExtracted texttext/plain3180https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/11/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29.pdf.txt2e08afa8aea21d11208cf9601a4f03faMD511Turnitin_Brando_Catota.pdf.txtTurnitin_Brando_Catota.pdf.txtExtracted texttext/plain131363https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/13/Turnitin_Brando_Catota.pdf.txt9ec1d695cc2c664dd2decca3f843a220MD513AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.txtAutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.txtExtracted texttext/plain3494https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/15/AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.txtcd915103dfe8ed7ef3b2fcedf6f961f7MD515Acta_Brando Catota.pdf.txtActa_Brando Catota.pdf.txtExtracted texttext/plain5318https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/17/Acta_Brando%20Catota.pdf.txta1cb58f6cc1bf516842eb811b414e91dMD517Declaración de Lectura de Liniamientos - Individual (1).pdf.txtDeclaración de Lectura de Liniamientos - Individual (1).pdf.txtExtracted texttext/plain1201https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/19/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual%20%281%29.pdf.txt3d2ae33692944eae829ed058e339fc0fMD519Declaración de Originalidad Individual - Repositorio (1).pdf.txtDeclaración de Originalidad Individual - Repositorio (1).pdf.txtExtracted texttext/plain2183https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/21/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio%20%281%29.pdf.txt4f29c2f3f0aee0e6b4e746690c9162afMD521THUMBNAILTF_Brando_Catota.pdf.jpgTF_Brando_Catota.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4630https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/10/TF_Brando_Catota.pdf.jpg6e6b236281760df64046b96bda2f5cdeMD510Formulario de autorización para el repositorio institucional (1).pdf.jpgFormulario de autorización para el repositorio institucional (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5355https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/12/Formulario%20de%20autorizaci%c3%b3n%20para%20el%20repositorio%20institucional%20%281%29.pdf.jpg8e725f341ecfd4d52dc5f075a168da51MD512Turnitin_Brando_Catota.pdf.jpgTurnitin_Brando_Catota.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3468https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/14/Turnitin_Brando_Catota.pdf.jpg58bdd2e40519e205ed8ea3a80fa433d4MD514AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.jpgAutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5950https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/16/AutorizacionBrando_Catota_SanMartin.pdf.jpgfdcb6cd5243cf8ac2954737fbd9154e0MD516Acta_Brando Catota.pdf.jpgActa_Brando Catota.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5912https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/18/Acta_Brando%20Catota.pdf.jpgac9a003d04a7549309e613ecb63feaedMD518Declaración de Lectura de Liniamientos - Individual (1).pdf.jpgDeclaración de Lectura de Liniamientos - Individual (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4584https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/20/Declaraci%c3%b3n%20de%20Lectura%20de%20Liniamientos%20-%20Individual%20%281%29.pdf.jpg02f11e79cbf5aa6c15a76553031cc466MD520Declaración de Originalidad Individual - Repositorio (1).pdf.jpgDeclaración de Originalidad Individual - Repositorio (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5818https://repositorio.epnewman.edu.pe/bitstream/20.500.12892/1372/22/Declaraci%c3%b3n%20de%20Originalidad%20Individual%20-%20Repositorio%20%281%29.pdf.jpgbb520e8eb89675d980690eee3faadaa4MD52220.500.12892/1372oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/13722025-02-20 03:07:09.263Repositorio EP Newmanrepositorio.institucional@epnewman.edu.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
score 13.9573765
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).