Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna

Descripción del Articulo

El marco muestral de la EM 2022 se elaboró empleando el padrón de IE, el cual adoptaba una nueva definición de ámbito urbano y rural (en el 2021, el Minedu adoptó la definición urbano/rural del INEI). Esta adopción implicó que alrededor de 3 063 IE en primaria y 2 405 IE en secundaria cambiaran de c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
Fecha de Publicación:2023
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/9164
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/9164
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación Muestral de Estudiantes
Evaluación del estudiante
Evaluación del rendimiento escolar
Educación primaria
Educación secundaria
Discapacitados
Educación especial
Comprensión lectora
Matemáticas
Enseñanza de las matemáticas
Ciencia
Enseñanza de las ciencias
Tecnología
Tacna
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id MIIN_e3844e24d8151b82c1ac5a0368feda13
oai_identifier_str oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/9164
network_acronym_str MIIN
network_name_str MINEDU-Institucional
repository_id_str 3023
spelling PEMinisterio de Educaciónad59141a-3f7b-472b-b4f8-42b55860022a600Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes7/3/2023 14:327/3/2023 14:322023https://hdl.handle.net/20.500.12799/9164El marco muestral de la EM 2022 se elaboró empleando el padrón de IE, el cual adoptaba una nueva definición de ámbito urbano y rural (en el 2021, el Minedu adoptó la definición urbano/rural del INEI). Esta adopción implicó que alrededor de 3 063 IE en primaria y 2 405 IE en secundaria cambiaran de clasificación de urbana a rural. Dado que la evaluación 2019 empleó una definición diferente, se recalcularon los resultados de rendimiento urbano y rural de ese año. Se hicieron acomodaciones a las pruebas y a los procedimientos de aplicación para atender a los estudiantes con discapacidad sensorial, física y con trastorno del espectro autista (TEA). En el caso de los estudiantes con discapacidad intelectual, se modificaron las pruebas y los procedimientos de aplicación. Por ello, los puntajes de los estudiantes con discapacidad intelectual no se incluyen en el cálculo de la medida promedio de las escuelas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEvaluación Muestral de EstudiantesEvaluación del estudianteEvaluación del rendimiento escolarEducación primariaEducación secundariaDiscapacitadosEducación especialComprensión lectoraMatemáticasEnseñanza de las matemáticasCienciaEnseñanza de las cienciasTecnologíaTacnaPerúhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacnainfo:eu-repo/semantics/technicalDocumentationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:MINEDU-Institucionalinstname:Ministerio de Educacióninstacron:MINEDUORIGINALEvaluación Muestral de estudiantes EM 2022 resultados Tacna.pdfEvaluación Muestral de estudiantes EM 2022 resultados Tacna.pdfapplication/pdf7069353https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/9164/1/Evaluaci%c3%b3n%20Muestral%20de%20estudiantes%20EM%202022%20resultados%20Tacna.pdf3115e8bf6598434614e08beeaa79d8a9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81100https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/9164/2/license.txtb8dbab48f85e6218e46735d0c36ce343MD52THUMBNAILece2022_tacna.pngece2022_tacna.pngimage/png305552https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/9164/3/ece2022_tacna.png59487dbee6287e378809d04116c2f3b4MD5320.500.12799/9164oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/91642023-07-12 11:09:45.427Repositorio Institucional del Ministerio de Educaciónrepositorio@minedu.gob.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
title Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
spellingShingle Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
Evaluación Muestral de Estudiantes
Evaluación del estudiante
Evaluación del rendimiento escolar
Educación primaria
Educación secundaria
Discapacitados
Educación especial
Comprensión lectora
Matemáticas
Enseñanza de las matemáticas
Ciencia
Enseñanza de las ciencias
Tecnología
Tacna
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
title_full Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
title_fullStr Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
title_full_unstemmed Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
title_sort Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
author Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
author_facet Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Evaluación Muestral de Estudiantes
Evaluación del estudiante
Evaluación del rendimiento escolar
Educación primaria
Educación secundaria
Discapacitados
Educación especial
Comprensión lectora
Matemáticas
Enseñanza de las matemáticas
Ciencia
Enseñanza de las ciencias
Tecnología
Tacna
Perú
topic Evaluación Muestral de Estudiantes
Evaluación del estudiante
Evaluación del rendimiento escolar
Educación primaria
Educación secundaria
Discapacitados
Educación especial
Comprensión lectora
Matemáticas
Enseñanza de las matemáticas
Ciencia
Enseñanza de las ciencias
Tecnología
Tacna
Perú
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El marco muestral de la EM 2022 se elaboró empleando el padrón de IE, el cual adoptaba una nueva definición de ámbito urbano y rural (en el 2021, el Minedu adoptó la definición urbano/rural del INEI). Esta adopción implicó que alrededor de 3 063 IE en primaria y 2 405 IE en secundaria cambiaran de clasificación de urbana a rural. Dado que la evaluación 2019 empleó una definición diferente, se recalcularon los resultados de rendimiento urbano y rural de ese año. Se hicieron acomodaciones a las pruebas y a los procedimientos de aplicación para atender a los estudiantes con discapacidad sensorial, física y con trastorno del espectro autista (TEA). En el caso de los estudiantes con discapacidad intelectual, se modificaron las pruebas y los procedimientos de aplicación. Por ello, los puntajes de los estudiantes con discapacidad intelectual no se incluyen en el cálculo de la medida promedio de las escuelas.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 7/3/2023 14:32
dc.date.available.none.fl_str_mv 7/3/2023 14:32
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/technicalDocumentation
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12799/9164
url https://hdl.handle.net/20.500.12799/9164
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Ministerio de Educación
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:MINEDU-Institucional
instname:Ministerio de Educación
instacron:MINEDU
instname_str Ministerio de Educación
instacron_str MINEDU
institution MINEDU
reponame_str MINEDU-Institucional
collection MINEDU-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/9164/1/Evaluaci%c3%b3n%20Muestral%20de%20estudiantes%20EM%202022%20resultados%20Tacna.pdf
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/9164/2/license.txt
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/9164/3/ece2022_tacna.png
bitstream.checksum.fl_str_mv 3115e8bf6598434614e08beeaa79d8a9
b8dbab48f85e6218e46735d0c36ce343
59487dbee6287e378809d04116c2f3b4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional del Ministerio de Educación
repository.mail.fl_str_mv repositorio@minedu.gob.pe
_version_ 1818338089111650304
score 13.905282
Evaluación Muestral de estudiantes (EM) 2022 : resultados - Tacna
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares