Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática
Descripción del Articulo
La presente herramienta curricular, titulada “Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática”, ha sido desarrollada en el marco de la implementación del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) y otros documentos curriculares vigentes. Su propósito es brindar contenidos teóricos...
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| Formato: | libro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Ministerio de Educación |
| Repositorio: | MINEDU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/10833 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12799/10833 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación secundaria Matemáticas Libro de texto Práctica docente Resolución de problemas Currículo Nacional de la Educación Básica Perú http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00 |
| Sumario: | La presente herramienta curricular, titulada “Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática”, ha sido desarrollada en el marco de la implementación del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) y otros documentos curriculares vigentes. Su propósito es brindar contenidos teóricos y pedagógicos que promuevan la enseñanza de la matemática desde un enfoque basado en competencias. Este material pone especial énfasis en el enfoque centrado en la resolución de problemas como una estrategia clave para situar la matemática en contextos significativos, lo que permite que los estudiantes desarrollen habilidades como el razonamiento lógico, la indagación y el pensamiento crítico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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