Conclusión escolar oportuna : desafíos y estrategias para lograr su universalización

• Autores: CNE. Consejo Nacional de Educación, Montes, Simone, Santur, Angela, Ballesteros, Aranza
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8805
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/8805
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción escolar; Política educativa; Educación de la mujer; Conclusión escolar; Atraso escolar; Transición de la escuela a la vida profesional; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Brinda un panorama del estado de la conclusión oportuna en el Perú junto con recomendaciones que contribuyan a situarla como prioridad de la política educativa a nivel nacional. Tomando en cuenta los desafíos que enfrenta el Estado peruano para universalizar la conclusión escolar oportuna, principalmente en el nivel secundario, se busca aportar a la discusión respondiendo a las siguientes preguntas: (i) ¿por qué es importante abordar la problemática alrededor de la conclusión oportuna?, (ii) ¿cuáles son las tendencias de la conclusión oportuna de la educación básica en el Perú?, (iii) ¿cuáles son los factores asociados a la no conclusión oportuna de la educación básica? y (iv) ¿qué políticas y estrategias han sido exitosas en promover la conclusión oportuna de la educación básica en el Perú y en otros contextos? Así mismo, se ofrecen recomendaciones de política contemplando tres dimensiones: la prevención, la identificación temprana, y la atención a las y los estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad.