Estudio de Prácticas Escolares Remotas, Nivel Inicial 2021 : reporte de resultados

Descripción del Articulo

El estudio pretende caracterizar las prácticas de gestión y enseñanza en el marco de la estrategia de educación a distancia Aprendo en Casa, para su mejora continua en el nivel de Educación Inicial.
Detalles Bibliográficos
Autor: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación
Fecha de Publicación:2021
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8617
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/8617
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inicial
Educación a distancia
Aprendo en Casa
Liderazgo educativo
Gestión educativa
Papel del docente
Administrador de la educación
Práctica docente
Aprendizaje colaborativo
Convivencia escolar
Aprendizaje
Tutoría
Promoción de la lectura
Enseñanza de la lectura
Internet
Tablets
Radio
Televisión
Perú
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