Orientaciones para la diversificación curricular en el aula : primera versión

• Autor: Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Junín
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/8246
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/8246
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Diversificación curricular; Práctica docente; Currículo Nacional de la Educación Básica; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Herramienta de trabajo en cuya elaboración han participado docentes de las trece UGEL de nuestra región junto con los especialistas en educación a la espera de su aplicación en este nuevo año escolar. En la parte I se presenta consideraciones previas para la diversificación curricular en el aula para recordar con sentido crítico reflexivo que, diversificar el currículo es parte esencial de nuestro rol docente y que, en consecuencia, planificar no es una rutina burocrática, sino el acto más trascendente partiendo de la reflexión y el conocimiento de tus estudiantes, de su contexto y del currículo; se imagina y diseña actividades de aprendizaje articulando los sucesos dentro y fuera de la institución educativa, el tiempo escolar con el tiempo extraescolar, los recursos educativos con los recursos de la comunidad entre otros aspectos.