Impacto del involucramiento parental en el desarrollo socioemocional en la infancia

• Autor: Mendoza Rojas, Anivet Fiorella
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
• Repositorio: ITS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/169
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14360/169
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Familia; Parentesco; Docentes; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo aborda el tema del impacto del involucramiento parental en el desarrollo socioemocional en la infancia, abordando de manera general, en primer lugar, las definiciones del desarrollo socioemocional y el involucramiento parental, cómo es que este se logra dar y cuál es el rol que juega el docente en ello. La importancia de este tema radica en demostrar si es beneficioso para los niños y las niñas la presencia, participación y acompañamiento de sus padres en su proceso de aprendizaje, y si esto favorece su desarrollo socioemocional durante la infancia. El objetivo general de esta investigación es explicar el impacto del involucramiento parental en la escuela en el desarrollo socioemocional de infantes. A raíz de ello, se plantean dos objetivos específicos: el primero, explicar la importancia del involucramiento parental en la escuela, y el segundo, explicar el impacto del involucramiento parental en la escuela y el desarrollo socioemocional en la infancia, además de analizar la teoría del apego como parte del desarrollo de los niños. Con este fin, se tomaron en cuenta diversos libros, revistas y trabajos de investigación que brindan información relevante y actualizada, dividiendo así esta monografía en tres capítulos que abordan a profundidad los temas, siendo el primero, fundamentos del desarrollo socioemocional en la infancia, el siguiente el involucramiento parental en la escuela, y por último la relación del involucramiento parental y el desarrollo socioemocional en la infancia.