¿Lección para el maestro? La experiencia del Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD)

Descripción del Articulo

"A partir del año 2006, en el marco del programa “Leer es estar adelante”, hemos tenido la oportunidad de hacer un trabajo sistemático en un número considerable de aulas de escuelas públicas de ocho regiones del país. Ello nos ha permitido constatar el impacto que mantiene el Plan Nacional de C...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Belaunde, Carolina de, González, Natalia, Eguren, Mariana
Formato: libro
Fecha de Publicación:2013
Institución:Instituto de Estudios Peruanos
Repositorio:IEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.iep.org.pe:20.500.14660/951
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14660/951
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación pública
Reforma de la educación
Formación docente
Perú
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description "A partir del año 2006, en el marco del programa “Leer es estar adelante”, hemos tenido la oportunidad de hacer un trabajo sistemático en un número considerable de aulas de escuelas públicas de ocho regiones del país. Ello nos ha permitido constatar el impacto que mantiene el Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD) —a pesar de los años transcurridos— en el desempeño de los profesores hasta la actualidad. Por esta razón, consideramos que, a pesar del tiempo transcurrido, la publicación de este documento puede generar una interesante discusión y reflexión sobre las posibilidades que tenemos hoy en día para contribuir con la mejora del desempeño docente y de los aprendizajes de los estudiantes." —Presentación.
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¿Lección para el maestro? La experiencia del Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD)
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