Apreciación artística de la danza Los Caporales de los adolescentes de quinto año de educación secundaria del colegio Innova Schools, 2017
Descripción del Articulo
La presente investigación estudió el PROBLEMA ¿Cuál es la apreciación Artística de la danza Los caporales de los adolescentes de quinto año de educación secundaria de la institución educativa innova schools 2017? La POBLACIÓN de estudio estuvo conformada por 56 estudiantes del VII ciclo de Educación...
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| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" |
| Repositorio: | ENSFJMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/18 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/18 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación estudió el PROBLEMA ¿Cuál es la apreciación Artística de la danza Los caporales de los adolescentes de quinto año de educación secundaria de la institución educativa innova schools 2017? La POBLACIÓN de estudio estuvo conformada por 56 estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools 2017. Se administró una encuesta que logró medir el nivel de apreciación que se tiene ante la danza de Los caporales con 30 ítems mediante un MUESTREO probabilístico. Los RESULTADOS indican que existe una relación positiva media entre los niveles de apreciación artística en los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools, UGEL N°01 San Juan de Miraflores, 2017. Los estudiantes reflejaron un alto nivel de análisis relacionado a los elementos de la danza Los caporales considerando la importancia de los accesorios en varones y mujeres. El análisis, interpretación y juicio de la danza Los Caporales que se midieron arrojaron resultados que nos permiten concluir que la asignatura de arte y cultura promueve espacios para desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar las cualidades estéticas de esta danza. En CONCLUSIÓN, los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools, UGEL N°01 San Juan de Miraflores, 2017 se sienten identificados con la danza Los caporales debido a que esta danza les produce orgullo, alegría y/o empatía por su belleza juvenil. Siendo el mayor aporte la difusión del folklore popular de una nación. En cuanto a interpretación de la danza Los caporales los estudiantes encontraron atractivo los pasos y movimientos corporales reconociendo como agiles en los varones y finos en las mujeres. Finalmente, los adolescentes que cursan el quinto año de educación secundaria consideran sobre la música de Los caporales que es un elemento fundamental caracterizado por la armonía, en su mayoría están relacionadas a temas del amor, no promueven la superioridad de los varones sobre las mujeres y pueden reconocer los instrumentos más característicos como son la zampoña, el bombo y la guitarra. |
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The present investigation studied the PROBLEM What is the Artistic appreciation of the dance The caporales that the adolescents of fifth year of secondary education of the educational institution innova schools have? The study POPULATION consisted of 56 students of the Seventh Secondary Education cycle of the Innova Schools Educational Institution 2017. A survey was administered to measure the level of appreciation of the Los caporales dance with 30 items by means of a probabilistic SAMPLING. The RESULTS indicate that there is an average positive relationship between the levels of artistic appreciation in the students of the Seventh Secondary Education cycle of the Innova Schools Educational Institution, UGEL No. 01 San Juan de Miraflores, 2017. The students reflected a high level of analysis related to the elements of dance Thecaporales considering the importance of accessories in men and women. The analysis, interpretation and judgment of the dance Los Caporales that were measured yielded results that allow us to conclude that the subject of art and culture promotes spaces to develop skills to perceive, describe and analyze the aesthetic qualities of this dance. In CONCLUSION, the students of the seventh cycle of Secondary Education of the Educational Institution Innova Schools, UGEL No. 01 San Juan de Miraflores, 2017 feel identified with the dance Los caporales because this dance produces pride, joy and / or empathy for its youthful beauty. The dissemination of the popular folklore of a nation is the greatest contribution. Regarding the interpretation of the dance The caporales the students found attractive the steps and corporal movements recognizing as agile in the males and fine in the women. Finally, adolescents who attend the fifth year of secondary education consider the music of Los Caporales which is a fundamental element characterized by harmony, mostly related to themes of love, do not promote the superiority of males over women and they can recognize the most characteristic instruments such as the zampoña, the bass drum and the guitar. |
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La presente investigación estudió el PROBLEMA ¿Cuál es la apreciación Artística de la danza Los caporales de los adolescentes de quinto año de educación secundaria de la institución educativa innova schools 2017? La POBLACIÓN de estudio estuvo conformada por 56 estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools 2017. Se administró una encuesta que logró medir el nivel de apreciación que se tiene ante la danza de Los caporales con 30 ítems mediante un MUESTREO probabilístico. Los RESULTADOS indican que existe una relación positiva media entre los niveles de apreciación artística en los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools, UGEL N°01 San Juan de Miraflores, 2017. Los estudiantes reflejaron un alto nivel de análisis relacionado a los elementos de la danza Los caporales considerando la importancia de los accesorios en varones y mujeres. El análisis, interpretación y juicio de la danza Los Caporales que se midieron arrojaron resultados que nos permiten concluir que la asignatura de arte y cultura promueve espacios para desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar las cualidades estéticas de esta danza. En CONCLUSIÓN, los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools, UGEL N°01 San Juan de Miraflores, 2017 se sienten identificados con la danza Los caporales debido a que esta danza les produce orgullo, alegría y/o empatía por su belleza juvenil. Siendo el mayor aporte la difusión del folklore popular de una nación. En cuanto a interpretación de la danza Los caporales los estudiantes encontraron atractivo los pasos y movimientos corporales reconociendo como agiles en los varones y finos en las mujeres. Finalmente, los adolescentes que cursan el quinto año de educación secundaria consideran sobre la música de Los caporales que es un elemento fundamental caracterizado por la armonía, en su mayoría están relacionadas a temas del amor, no promueven la superioridad de los varones sobre las mujeres y pueden reconocer los instrumentos más característicos como son la zampoña, el bombo y la guitarra. |
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Fiestas Peredo, EduardoMoreno Garcia, Juan Rodell2019-07-11T19:09:58Z2019-07-11T19:09:58Z2017-12Baena, Guillermina (2014) metodología de la investigación serie integral por competencias. Grupo Editorial Patricia. México.http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/18La presente investigación estudió el PROBLEMA ¿Cuál es la apreciación Artística de la danza Los caporales de los adolescentes de quinto año de educación secundaria de la institución educativa innova schools 2017? La POBLACIÓN de estudio estuvo conformada por 56 estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools 2017. Se administró una encuesta que logró medir el nivel de apreciación que se tiene ante la danza de Los caporales con 30 ítems mediante un MUESTREO probabilístico. Los RESULTADOS indican que existe una relación positiva media entre los niveles de apreciación artística en los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools, UGEL N°01 San Juan de Miraflores, 2017. Los estudiantes reflejaron un alto nivel de análisis relacionado a los elementos de la danza Los caporales considerando la importancia de los accesorios en varones y mujeres. El análisis, interpretación y juicio de la danza Los Caporales que se midieron arrojaron resultados que nos permiten concluir que la asignatura de arte y cultura promueve espacios para desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar las cualidades estéticas de esta danza. En CONCLUSIÓN, los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Innova Schools, UGEL N°01 San Juan de Miraflores, 2017 se sienten identificados con la danza Los caporales debido a que esta danza les produce orgullo, alegría y/o empatía por su belleza juvenil. Siendo el mayor aporte la difusión del folklore popular de una nación. En cuanto a interpretación de la danza Los caporales los estudiantes encontraron atractivo los pasos y movimientos corporales reconociendo como agiles en los varones y finos en las mujeres. Finalmente, los adolescentes que cursan el quinto año de educación secundaria consideran sobre la música de Los caporales que es un elemento fundamental caracterizado por la armonía, en su mayoría están relacionadas a temas del amor, no promueven la superioridad de los varones sobre las mujeres y pueden reconocer los instrumentos más característicos como son la zampoña, el bombo y la guitarra.The present investigation studied the PROBLEM What is the Artistic appreciation of the dance The caporales that the adolescents of fifth year of secondary education of the educational institution innova schools have? The study POPULATION consisted of 56 students of the Seventh Secondary Education cycle of the Innova Schools Educational Institution 2017. A survey was administered to measure the level of appreciation of the Los caporales dance with 30 items by means of a probabilistic SAMPLING. The RESULTS indicate that there is an average positive relationship between the levels of artistic appreciation in the students of the Seventh Secondary Education cycle of the Innova Schools Educational Institution, UGEL No. 01 San Juan de Miraflores, 2017. The students reflected a high level of analysis related to the elements of dance Thecaporales considering the importance of accessories in men and women. The analysis, interpretation and judgment of the dance Los Caporales that were measured yielded results that allow us to conclude that the subject of art and culture promotes spaces to develop skills to perceive, describe and analyze the aesthetic qualities of this dance. In CONCLUSION, the students of the seventh cycle of Secondary Education of the Educational Institution Innova Schools, UGEL No. 01 San Juan de Miraflores, 2017 feel identified with the dance Los caporales because this dance produces pride, joy and / or empathy for its youthful beauty. The dissemination of the popular folklore of a nation is the greatest contribution. Regarding the interpretation of the dance The caporales the students found attractive the steps and corporal movements recognizing as agile in the males and fine in the women. Finally, adolescents who attend the fifth year of secondary education consider the music of Los Caporales which is a fundamental element characterized by harmony, mostly related to themes of love, do not promote the superiority of males over women and they can recognize the most characteristic instruments such as the zampoña, the bass drum and the guitar.Tesisapplication/pdfspaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela Nacional Superior de Folklore José María ArguedasRepositorio Institucional - ENSFJMAreponame:ENSFJMA-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"instacron:ENSFJMAdanzacaporalesapreciación artísticaadolescentesarteApreciación artística de la danza Los Caporales de los adolescentes de quinto año de educación secundaria del colegio Innova Schools, 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Artística en la Especialidad de Folklore, con Mención en DanzaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. 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