La flauta dulce en la educación musical de Lima Metropolitana

• Autor: Mejía Ríos, Paco
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"
• Repositorio: ENSFJMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/99
• Enlace del recurso: http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/99
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: folklore; enseñanza; musica; nivel primaria; Sinichi Suzuki; colegio publico; educacion

La flauta dulce goza de una larga tradición de uso en el ámbito escolar del siglo XX. Países de Europa, Asia y algunos de América como Argentina, Brasil y Estados Unidos forjaron una práctica en las escuelas no solo como instrumento facilitador de la enseñanza musical del nivel primaria, sino también con la formación de agrupaciones o consort escolares. Surgen diversidad de métodos para la enseñanza de este instrumento, incluso grandes pedagogos como Sinichi Suzuki extendieron su alcance metodológico a la flauta, tan popular en las escuelas del siglo XX. La facilidad con la que se consigue emitir un sonido, su fácil y barato costo, así como la ventaja del trabajo en grupo y rápida conformación de ensambles han sido y son motivos de la predilección de los educadores musicales del mundo y también de nuestro medio ya sea en colegios públicos o privados.