Análisis del Proceso de Adaptación del Contingente de la Cia. Ing “Perú” en la Misión Multidimensional Integrada de Estabilización de las NN.UU. en la Republica Centroafricana (Minusca), 2016

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo; el tipo de investigación que se siguió fue teórico – empírico; el método que se empleo fue el fundamentalmente hermenéutico interpretativo; el escenario de estudio fue alternado entre las instalaciones del Comando Conjunto de las Fuer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Castillo Iturry, Tito Omar
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado
Repositorio:ESGE - Institucional
Lenguaje:español
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Materia:Adaptación
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Misión multidimensional
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description La presente investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo; el tipo de investigación que se siguió fue teórico – empírico; el método que se empleo fue el fundamentalmente hermenéutico interpretativo; el escenario de estudio fue alternado entre las instalaciones del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas (CCFFAA) y las instalaciones de la Escuela Superior de Guerra del Ejercito – Escuela de Postgrado (ESGE – EPG); el objeto de estudio fue el proceso de adaptación como del Contingente de la Cía. Ing “Perú” en la Misión Multidimensional Integrada de Estabilización de las Naciones Unidas en la República Centroafricana (MINUSCA) del 2016, ambos de carácter teórico – empírico; los observables de estudio fueron determinados por factores tales como la depresión, el estrés, el idioma, la salud, el bienestar, la edad y la experiencia previa; las fuentes de información fueron la Oficina de Asuntos internacionales del CCFFAA, el comandante del Contingente de la Cia Ing “Perú” junto con el personal que la conformo y que actualmente labora en la guarnición de Lima y los oficiales alumnos de la ESGE – EPG que participaron en operaciones de paz, siendo estos las fuentes humanas; las técnicas e instrumentos de estudio fueron la entrevista cualitativa y el análisis documental; el acceso al campo y acopio de información se realizó mediante la autorización formal correspondiente; y el análisis de la información se realizó de manera paralela a la obtención de los datos. Finalmente, al término de la investigación, se concluyó que los principales factores que intervinieron en el proceso de adaptación del personal del primer contingente de la Cia Ing “Perú” en la MINUSCA durante el año 2016 fueron: el estrés familiar y laboral, la deficiente gestión del bienestar, el deficiente nivel del dominio del idioma inglés de los miembros de estado mayor, la operatividad afectada por la edad del personal técnico mayor de 45 años y el despliegue propiamente dicho debido a las características propias de la misión, siendo esta ultima la más significativa; así mismo, se concluyó que los factores antes mencionados, causaron principalmente un debilitamiento en la fortaleza mental del personal, afectando significativamente al proceso de adaptación del contingente
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Finalmente, al término de la investigación, se concluyó que los principales factores que intervinieron en el proceso de adaptación del personal del primer contingente de la Cia Ing “Perú” en la MINUSCA durante el año 2016 fueron: el estrés familiar y laboral, la deficiente gestión del bienestar, el deficiente nivel del dominio del idioma inglés de los miembros de estado mayor, la operatividad afectada por la edad del personal técnico mayor de 45 años y el despliegue propiamente dicho debido a las características propias de la misión, siendo esta ultima la más significativa; así mismo, se concluyó que los factores antes mencionados, causaron principalmente un debilitamiento en la fortaleza mental del personal, afectando significativamente al proceso de adaptación del contingentePagina de Jurado Autorización de Publicación y Uso 3 Declaración Jurada de Autoría 4 Dedicatoria 5 Índice 6 Lista de Tablas 9 Lista de Figuras 10 Resumen 11 Abstract 12 Introducción 13 Capítulo I: El Problema de Investigación 15 1.1. Planteamiento del Problema 15 1.2. Justificación y Viabilidad 16 1.3. Delimitación de la Investigación 17 1.4. Limitación de la Investigación 17 1.5. Formulación del Problema 17 1.6. Objetivos de la Investigación 18 Capítulo II: Marco Teórico 19 2.1. Antecedentes de la Investigación 19 2.1.1. Investigaciones Nacionales. 19 2.1.2. Investigaciones Internacionales. 21 2.2. Bases Teóricas 23 2.2.1. Teoría de la Adaptación 23 2.2.2. Teoría de la Equidad 26 2.2.3. La Teoría de las Expectativas 26 2.2.4. Salud Ocupacional y sus Programas 26 2.3. Categorías, Sub Categorías Apriorísticas 27 2.4. Definición de Términos 27 2.4.1. Compañía 27 2.4.2. Compañía de Ingeniería. 27 2.4.3. Condiciones Operativas 28 2.4.4. Contingente 28 2.4.5. Contingente Nacional 28 2.4.6. Disciplina. 28 2.4.7. Instrumentos de Paz de las Naciones Unidasapplication/pdfspaEscuela Superior de Guerra del Ejército. 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Escuela de PostgradoMaestría en Ciencias Militares0000-0003-4010-35170000-0001-8355-7485031047Fernandez Paucar, JefCamacho Soriano, AdrianVivanco Burgos, Robertohttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis03679365ORIGINALTESIS CASTILLO ITURRY.pdfTESIS CASTILLO ITURRY.pdfapplication/pdf248076http://repositorio.esge.edu.pe/bitstream/ESGEEPG/762/1/TESIS%20CASTILLO%20ITURRY.pdfdb07f6af7d6eceb1ba56b7b54a01110aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.esge.edu.pe/bitstream/ESGEEPG/762/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ESGEEPG/762oai:repositorio.esge.edu.pe:ESGEEPG/7622022-09-13 15:49:34.346Respositorio de la Escuela Superior de Guerra del Ejército - Escuela de Postgradorepositorio@esge.edu.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