Formación con simulador y competencia profesional del cadete de 3er año, especialidad puente, de la Escuela Nacional de Marina Mercante “Almirante Miguel Grau” – 2015

Descripción del Articulo

El objetivo general de la investigación fue determinar cuál es la relación entre la formación con simulador y competencia profesional del cadete de 3er año, especialidad Puente, de la Escuela Nacional de Marina Mercante “Almirante Miguel Grau” - 2015. Se usó el diseño no experimental de corte transv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ipanaqué Calero, Davis Jean Pierre, Puente León, Aldo Lee
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Escuela Nacional de Marina Mercante "Almirante Miguel Grau"
Repositorio:ENAMM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.enamm.edu.pe:ENAMM/47
Enlace del recurso:http://repositorio.enamm.edu.pe/handle/ENAMM/47
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Simulador
Competencia profesional
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Especialidad Puente
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description El objetivo general de la investigación fue determinar cuál es la relación entre la formación con simulador y competencia profesional del cadete de 3er año, especialidad Puente, de la Escuela Nacional de Marina Mercante “Almirante Miguel Grau” - 2015. Se usó el diseño no experimental de corte transversal, de tipo básico y enfoque cuantitativo. Es de nivel descriptivo correlacional porque se determinó la relación entre las variables de estudio. La población estuvo constituida por 35 cadetes. A quienes se les aplicó una encuesta validada para ambas variables, cuyo valor de confiabilidad, Alfa de Cronbach, fue 0.956 para la formación con simulador y 0.974, competencia profesional, mediante el software SPSS 21; el estadígrafo, para determinar el grado de relación entre las variables, fue el coeficiente Chi cuadrado de Pearson p= 0.030. Los resultados mostraron que la formación con simulador tiene una relación alta con la competencia profesional. Se concluye que la formación con simulador tiene efectos positivos en la competencia profesional; la hipótesis general y las específicas quedaron demostradas
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Los resultados mostraron que la formación con simulador tiene una relación alta con la competencia profesional. Se concluye que la formación con simulador tiene efectos positivos en la competencia profesional; la hipótesis general y las específicas quedaron demostradasSubmitted by admin admin (admin) on 2018-08-01T17:07:18Z No. of bitstreams: 1 TESIS 38 - IPANAQUÉ-PUENTE.pdf: 2213570 bytes, checksum: 222f74bad923de1d2ee5ad7a9a424033 (MD5)Made available in DSpace on 2018-08-01T17:07:18Z (GMT). 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