El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022

Descripción del Articulo

Título: Mejora del rendimiento académico mediante el uso de cámaras digitales: un estudio cuasiexperimental en el Instituto Toulouse Lautrec Objetivo: Evaluar el impacto del uso de v cámaras digitales en el rendimiento académico de jóvenes estudiantes del Instituto Tecnológico Privado de Educación S...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mendoza Falcón, Diego Augusto, Davalos Ventura, Patrick Alexis, La Torre Chumpitaz, Cesar Augusto Baza, Zubiaurr Nicolas, Alejandro
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec
Repositorio:EESTPTL - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/473
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12826/473
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Proyecto de investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESTPTL_751a47ab339f928c645472f45946d2ef
oai_identifier_str oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/473
network_acronym_str EESTPTL
network_name_str EESTPTL - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
title El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
spellingShingle El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
Mendoza Falcón, Diego Augusto
Proyecto de investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
title_full El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
title_fullStr El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
title_full_unstemmed El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
title_sort El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022
author Mendoza Falcón, Diego Augusto
author_facet Mendoza Falcón, Diego Augusto
Davalos Ventura, Patrick Alexis
La Torre Chumpitaz, Cesar Augusto Baza
Zubiaurr Nicolas, Alejandro
author_role author
author2 Davalos Ventura, Patrick Alexis
La Torre Chumpitaz, Cesar Augusto Baza
Zubiaurr Nicolas, Alejandro
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Mendoza Falcón, Diego Augusto
Davalos Ventura, Patrick Alexis
La Torre Chumpitaz, Cesar Augusto Baza
Zubiaurr Nicolas, Alejandro
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Proyecto de investigación
topic Proyecto de investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Título: Mejora del rendimiento académico mediante el uso de cámaras digitales: un estudio cuasiexperimental en el Instituto Toulouse Lautrec Objetivo: Evaluar el impacto del uso de v cámaras digitales en el rendimiento académico de jóvenes estudiantes del Instituto Tecnológico Privado de Educación Superior Toulouse Lautrec. Metodología: Se empleó un diseño cuasiexperimental con postest, involucrando dos grupos de 20 estudiantes cada uno: un grupo experimental y un grupo control. El grupo experimental recibió tratamiento mediante conferencias y actividades prácticas sobre el uso de cámaras digitales, mientras que el grupo de control no recibió dicha intervención. El rendimiento académico se midió mediante una encuesta en escala Likert con 15 afirmaciones afirmativas. Los datos se analizaron utilizando IBM SPSS Statistics Subscription. Resultados: La implementación de cámaras digitales en el Instituto Toulouse Lautrec tuvo un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes, demostrando resultados significativos a favor del grupo experimental. Además, mejoró la motivación de los estudiantes al brindarles nuevos enfoques a las tareas y proyectos, enriqueciendo sus conocimientos teóricos sobre fotografía, tomas, ángulos y edición de video. Conclusiones: El uso de cámaras digitales puede ser una herramienta eficaz para mejorar el rendimiento académico y la motivación entre los estudiantes jóvenes. Se recomienda realizar más investigaciones para explorar los efectos a largo plazo de esta intervención y su posible aplicación en otros entornos educativos.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-04-24T14:51:24Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-04-24T14:51:24Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/monograph
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12826/473
url https://hdl.handle.net/20.500.12826/473
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - TLS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESTPTL - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec
instacron:EESTPTL
instname_str Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec
instacron_str EESTPTL
institution EESTPTL
reponame_str EESTPTL - Institucional
collection EESTPTL - Institucional
dc.source.uri.es_PE.fl_str_mv Toulouse Lautrec
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/1/El%20uso%20de%20la%20c%c2%a0mara%20digital%20como%20herramienta%20audiovisual%20para%20influir%20en%20el%20%281%29.pdf
http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/2/license.txt
http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/3/El%20uso%20de%20la%20c%c2%a0mara%20digital%20como%20herramienta%20audiovisual%20para%20influir%20en%20el%20%281%29.pdf.txt
http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/4/El%20uso%20de%20la%20c%c2%a0mara%20digital%20como%20herramienta%20audiovisual%20para%20influir%20en%20el%20%281%29.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e99ffdb5922391584519f7904a790d8e
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e4967787063be6a276498c855fa8f6a3
69c07b9f7246485b4e15884d20c9b08e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace at My University
repository.mail.fl_str_mv administrador_repositorio@tls.edu.pe
_version_ 1798509294465843200
spelling bf2568d4-20d9-4ea1-bb80-cd1c588bc5844d2dfe72-092c-4b5e-a39a-c18925d93e5d9f1f20ff-c7fe-43c3-be1c-be7bd728c4b16387f362-51ae-489a-9d3a-adaba47a9c5cMendoza Falcón, Diego AugustoDavalos Ventura, Patrick AlexisLa Torre Chumpitaz, Cesar Augusto BazaZubiaurr Nicolas, Alejandro2024-04-24T14:51:24Z2024-04-24T14:51:24Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12826/473Título: Mejora del rendimiento académico mediante el uso de cámaras digitales: un estudio cuasiexperimental en el Instituto Toulouse Lautrec Objetivo: Evaluar el impacto del uso de v cámaras digitales en el rendimiento académico de jóvenes estudiantes del Instituto Tecnológico Privado de Educación Superior Toulouse Lautrec. Metodología: Se empleó un diseño cuasiexperimental con postest, involucrando dos grupos de 20 estudiantes cada uno: un grupo experimental y un grupo control. El grupo experimental recibió tratamiento mediante conferencias y actividades prácticas sobre el uso de cámaras digitales, mientras que el grupo de control no recibió dicha intervención. El rendimiento académico se midió mediante una encuesta en escala Likert con 15 afirmaciones afirmativas. Los datos se analizaron utilizando IBM SPSS Statistics Subscription. Resultados: La implementación de cámaras digitales en el Instituto Toulouse Lautrec tuvo un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes, demostrando resultados significativos a favor del grupo experimental. Además, mejoró la motivación de los estudiantes al brindarles nuevos enfoques a las tareas y proyectos, enriqueciendo sus conocimientos teóricos sobre fotografía, tomas, ángulos y edición de video. Conclusiones: El uso de cámaras digitales puede ser una herramienta eficaz para mejorar el rendimiento académico y la motivación entre los estudiantes jóvenes. Se recomienda realizar más investigaciones para explorar los efectos a largo plazo de esta intervención y su posible aplicación en otros entornos educativos.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse LautrecPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - TLSToulouse Lautrecreponame:EESTPTL - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrecinstacron:EESTPTLProyecto de investigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El uso de la cámara digital como herramienta audiovisual para influir en el rendimiento académico en los jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec en Lima, Perú, 2022info:eu-repo/semantics/monographORIGINALEl uso de la c mara digital como herramienta audiovisual para influir en el (1).pdfEl uso de la c mara digital como herramienta audiovisual para influir en el (1).pdfapplication/pdf1209572http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/1/El%20uso%20de%20la%20c%c2%a0mara%20digital%20como%20herramienta%20audiovisual%20para%20influir%20en%20el%20%281%29.pdfe99ffdb5922391584519f7904a790d8eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTEl uso de la c mara digital como herramienta audiovisual para influir en el (1).pdf.txtEl uso de la c mara digital como herramienta audiovisual para influir en el (1).pdf.txtExtracted texttext/plain81994http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/3/El%20uso%20de%20la%20c%c2%a0mara%20digital%20como%20herramienta%20audiovisual%20para%20influir%20en%20el%20%281%29.pdf.txte4967787063be6a276498c855fa8f6a3MD53THUMBNAILEl uso de la c mara digital como herramienta audiovisual para influir en el (1).pdf.jpgEl uso de la c mara digital como herramienta audiovisual para influir en el (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4547http://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/20.500.12826/473/4/El%20uso%20de%20la%20c%c2%a0mara%20digital%20como%20herramienta%20audiovisual%20para%20influir%20en%20el%20%281%29.pdf.jpg69c07b9f7246485b4e15884d20c9b08eMD5420.500.12826/473oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/4732024-04-25 03:01:00.991DSpace at My Universityadministrador_repositorio@tls.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.905282
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).