Moodie: App escolar híbrida como puente de confianza para integrar la salud emocional en el aula
Descripción del Articulo
El proyecto es un servicio híbrido con impacto educativo y emocional, diseñado para fortalecer el bienestar socioemocional de los estudiantes de secundaria y reconstruir los vínculos de confianza entre docentes y alumnos. Es parte de la categoría de innovaciones educativas digitales con enfoque soci...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec |
| Repositorio: | EESTPTL - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/2357 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12826/2357 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acompañamiento al estudiante Aplicaciones móviles Bienestar emocional Relación de confianza Conexión emocional Student support Mobile applications Emotional well-being Relationship of trust Emotional connection https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El proyecto es un servicio híbrido con impacto educativo y emocional, diseñado para fortalecer el bienestar socioemocional de los estudiantes de secundaria y reconstruir los vínculos de confianza entre docentes y alumnos. Es parte de la categoría de innovaciones educativas digitales con enfoque social, ya que combina recursos tecnológicos con acompañamiento emocional. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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