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Descripción del Articulo
Diseño de módulos interactivos que promueven habilidades sociales y que incentivan el aprendizaje didáctico en niños con TEL mediante actividades lúdicas en colegios privados.
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec |
| Repositorio: | EESTPTL - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/1330 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12826/1330 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Aprendizaje lúdico Diseño de espacios educativos Módulos Niños Trastorno del lenguaje Children Design of educational spaces Language disorder Modules Playful learning https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 |
| Sumario: | Diseño de módulos interactivos que promueven habilidades sociales y que incentivan el aprendizaje didáctico en niños con TEL mediante actividades lúdicas en colegios privados. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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