El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus

Descripción del Articulo

El presente estudio busca abordar el tema del territorio sagrado en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y cómo se diseñan en las experiencias de aprendizaje en la escuela primaria. Consideramos que el tema del territorio sagrado es un saber de las comunidades que debería ingresar en las escuel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cairo Lope, Ana Milagros, Chillahuani Ttito, Walter, Ugarte Gomez, Mariely
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/55
Enlace del recurso:http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/55
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Intercultural Bilingüe
Saberes Ancestrales
territorio sagrado
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPUKLLA_2a0e6c092313d57890bdee746560076d
oai_identifier_str oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/55
network_acronym_str EESPPUKLLA
network_name_str EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
title El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
spellingShingle El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
Cairo Lope, Ana Milagros
Educación Intercultural Bilingüe
Saberes Ancestrales
territorio sagrado
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
title_full El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
title_fullStr El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
title_full_unstemmed El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
title_sort El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
author Cairo Lope, Ana Milagros
author_facet Cairo Lope, Ana Milagros
Chillahuani Ttito, Walter
Ugarte Gomez, Mariely
author_role author
author2 Chillahuani Ttito, Walter
Ugarte Gomez, Mariely
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Santé Abal, María Loreto
dc.contributor.author.fl_str_mv Cairo Lope, Ana Milagros
Chillahuani Ttito, Walter
Ugarte Gomez, Mariely
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación Intercultural Bilingüe
Saberes Ancestrales
territorio sagrado
topic Educación Intercultural Bilingüe
Saberes Ancestrales
territorio sagrado
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente estudio busca abordar el tema del territorio sagrado en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y cómo se diseñan en las experiencias de aprendizaje en la escuela primaria. Consideramos que el tema del territorio sagrado es un saber de las comunidades que debería ingresar en las escuelas porque es fundamental en la construcción de los aprendizajes de los estudiantes para preservar el sentido de pertenencia, transmitir y compartir los saberes de acuerdo a su contexto cultural para sostener una relación equilibrada con la naturaleza. El objetivo del presente trabajo es analizar los aportes de diferentes autores sobre la EIB y los saberes ancestrales, específicamente sobre el territorio sagrado y algunas entidades vinculadas a él, en nuestro caso, las deidades de los Apus, que pocas veces se incorporan en las escuelas primarias. El interés por este tema surgió debido a que, en nuestra práctica preprofesional no vimos mucho esfuerzo por desarrollar temáticas vinculadas de los conocimientos de territorio sagrado y la cultura andina por parte de los docentes EIB. Es por ello que decidimos optar por esta investigación sobre las deidades de los Apus del territorio para una Educación Intercultural Bilingüe. Queremos afianzar la identidad cultural de los niños y niñas y de los pueblos originarios de los estudiantes. La investigación revisa información sobre la EIB, saberes, territorio sagrado e indaga específicamente sobre la importancia de recuperar el respeto a los Apus para fortalecer los saberes que tienen en las comunidades andinas. Consideramos que este trabajo puede ayudar a otros docentes a tener un panorama más amplio del territorio sagrado en la escuela primaria. Consideramos que los saberes ancestrales en la elaboración de experiencias y sesiones de aprendizaje es necesario la cooperación de la comunidad educativa. Es valioso para tener una perspectiva intercultural en la escuela y para conocer comprensiones de los distintos saberes. La cultura andina puede ayudarnos a valorar la importancia del territorio sagrado para construir una educación de calidad.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-31T08:00:29Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-31T08:00:29Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-11-07
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/55
url http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/55
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Asociación Pukllasunchis
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
instname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
instacron:EESPPUKLLASUNCHIS
instname_str Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
instacron_str EESPPUKLLASUNCHIS
institution EESPPUKLLASUNCHIS
reponame_str EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
collection EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/3/TI%20Cairo%20Ana%20-%20Chillahuani%20Walter%20-%20Ugarte%20Mariely.pdf
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/2/license.txt
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/4/TI%20Cairo%20Ana%20-%20Chillahuani%20Walter%20-%20Ugarte%20Mariely.pdf.txt
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/5/TI%20Cairo%20Ana%20-%20Chillahuani%20Walter%20-%20Ugarte%20Mariely.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b27440cc86d4a21b2c3b8cf68cccaa4b
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f2e8c00da11aae6d1abf03024e3d31ff
294504cb61389aec0ad1cd9a90fd1895
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio EESP Pukllasunchis
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pukllasunchis.org
_version_ 1835473105644945408
spelling Santé Abal, María LoretoCairo Lope, Ana MilagrosChillahuani Ttito, WalterUgarte Gomez, Mariely2025-05-31T08:00:29Z2025-05-31T08:00:29Z2023-11-07http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/55El presente estudio busca abordar el tema del territorio sagrado en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y cómo se diseñan en las experiencias de aprendizaje en la escuela primaria. Consideramos que el tema del territorio sagrado es un saber de las comunidades que debería ingresar en las escuelas porque es fundamental en la construcción de los aprendizajes de los estudiantes para preservar el sentido de pertenencia, transmitir y compartir los saberes de acuerdo a su contexto cultural para sostener una relación equilibrada con la naturaleza. El objetivo del presente trabajo es analizar los aportes de diferentes autores sobre la EIB y los saberes ancestrales, específicamente sobre el territorio sagrado y algunas entidades vinculadas a él, en nuestro caso, las deidades de los Apus, que pocas veces se incorporan en las escuelas primarias. El interés por este tema surgió debido a que, en nuestra práctica preprofesional no vimos mucho esfuerzo por desarrollar temáticas vinculadas de los conocimientos de territorio sagrado y la cultura andina por parte de los docentes EIB. Es por ello que decidimos optar por esta investigación sobre las deidades de los Apus del territorio para una Educación Intercultural Bilingüe. Queremos afianzar la identidad cultural de los niños y niñas y de los pueblos originarios de los estudiantes. La investigación revisa información sobre la EIB, saberes, territorio sagrado e indaga específicamente sobre la importancia de recuperar el respeto a los Apus para fortalecer los saberes que tienen en las comunidades andinas. Consideramos que este trabajo puede ayudar a otros docentes a tener un panorama más amplio del territorio sagrado en la escuela primaria. Consideramos que los saberes ancestrales en la elaboración de experiencias y sesiones de aprendizaje es necesario la cooperación de la comunidad educativa. Es valioso para tener una perspectiva intercultural en la escuela y para conocer comprensiones de los distintos saberes. La cultura andina puede ayudarnos a valorar la importancia del territorio sagrado para construir una educación de calidad.Abstract This study seeks to offer an overview of how the issue of sacred territory is addressed by Intercultural Bilingual Education (EIB) and how learning experiences are designed in primary school. We consider that the theme of sacred territory is a knowledge of the communities that should enter schools because it is fundamental in the construction of student learning to preserve the sense of belonging, transmit and share knowledge according to their cultural context to sustain a balanced relationship with nature. The objective of this paper is to analyze the contributions of different authors on the EIB and ancestral knowledge, specifically on the sacred territory and some entities linked to it, in our case, the deities of the Apus, which are rarely incorporated in primary schools. The interest in this topic arose because, in our pre-professional practice, we did not see much effffort to develop topics related to the knowledge of sacred territory and Andean culture by EIB teachers. That is why we decided to opt for this research on the deities of the Apus of the territory for a Bilingual Intercultural Education. We want to strengthen the cultural identity of the children and the original peoples of the students. The research reviews information on the EIB, knowledge, sacred territory and specifically investigates the importance of recovering respect for the Apus to strengthen the knowledge they have in Andean communities. We believe that this work can help other teachers to have a broader picture of sacred territory in primary school. We consider that ancestral knowledge in the elaboration of experiences and learning sessions is necessary for the cooperation of the educational community. It is valuable to have an intercultural perspective in school and to know understandings of different knowledges. Andean culture can help us value the importance of the sacred territory to build a quality education. Keywords: Bilingual intercultural education, ancestral knowledge, sacred territory, sacred Apus, Andean cosmovision, cultural identity.Pisirimayllapi willasayki Kay K'uskiy ruwamusqaykuqa riqsichiyta munan llapan ayllunchispi kaq runakunamanta (territorio sagrado) nisqamanta. Ñ'utu irqikunaq yachay wasinpi yacharinqaku. Kay llank'asqaykuqa yanapanqa irqikunaq yachayninpi . Maymanta irqikuna kanku chayta riqsirinankupaq sumaq kawsayta pachamamawan awarinapaq. Chaypaqmi qhawarirayku imaymana qillqakunata yanapakuyninkunata EIB nisqamanta, chay qillqakunaqa manan asqhachu tarikusqa, chay yachaykuna mana yachay wasipi yachachikusqachu, chayrayku chay Apunchiskunamanta, pisillatam yachachikun huk yachaywasikunapi chay yachaykuna. Kay yachaykunaqa ñuqaykumantapacha paqarimun, imaraykuchus qhawarirayku chay yachay wasipi hamaut'akuna mana apunchiskunamanta yachachisqakuchu, llaqtanchiskunaq yachayninkunata, chayrayku chay yachaykunata llaqtanchiskunaq kawsayninkunata t'aqsirikuyku. Yachay wasipi sumaqta llank'arinankupaq, astawan ñawpaqman irqikuna chay yachaykunata puririchinankupaq, chayrayku chay yachaykuna mana chinkarinqachu. Chayrayku kay llank'asqayku hamayt'akunata yanapanqa, astawan llaqtaq yachayninkunata t'askirinankupaq, hina chay yachaykunata irkunawan llank'arinqa, ayllukunawan kusqa ñawpaqman puririchinanpaq. Hinallataq hamaut'a astawan asqha yachaykunata sapanka ayllukunamanta riqsirinqa. Chanin rimaykuna: Iskay simipi kawsaypura yachay, ñawpa yachaykuna, pacha qhapaq kaynin (territorio sagrado), Apus, andino pacho qhawariy, identidad cultural.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Educación Intercultural BilingüeSaberes Ancestralesterritorio sagradohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apusinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0007-7582-2550000201343https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaGuevara Zambrano, Carlos AndrésSantisteban Matto, Ruth DinaSullca Tito, Hernan715219247617208677339649Bachiller en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisORIGINALTI Cairo Ana - Chillahuani Walter - Ugarte Mariely.pdfTI Cairo Ana - Chillahuani Walter - Ugarte Mariely.pdfTrabajo de investigación para optar al grado de bachiller en Educaciónapplication/pdf10615924http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/3/TI%20Cairo%20Ana%20-%20Chillahuani%20Walter%20-%20Ugarte%20Mariely.pdfb27440cc86d4a21b2c3b8cf68cccaa4bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTI Cairo Ana - Chillahuani Walter - Ugarte Mariely.pdf.txtTI Cairo Ana - Chillahuani Walter - Ugarte Mariely.pdf.txtExtracted texttext/plain83962http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/4/TI%20Cairo%20Ana%20-%20Chillahuani%20Walter%20-%20Ugarte%20Mariely.pdf.txtf2e8c00da11aae6d1abf03024e3d31ffMD54THUMBNAILTI Cairo Ana - Chillahuani Walter - Ugarte Mariely.pdf.jpgTI Cairo Ana - Chillahuani Walter - Ugarte Mariely.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5844http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/55/5/TI%20Cairo%20Ana%20-%20Chillahuani%20Walter%20-%20Ugarte%20Mariely.pdf.jpg294504cb61389aec0ad1cd9a90fd1895MD55PUK/55oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/552025-06-01 03:01:01.144Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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
score 13.9061165
El Territorio Sagrado y la Escuela: Revitalización del Respeto a los Apus
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares