Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el componente comprensión y producción de textos del área de comunicación del primer grado del ciclo avanzado programa presencial del CEBA “Simón Bolívar” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco – UGEL, Otuzco La Libertad

Descripción del Articulo

La lectura actualmente constituye una gran preocupación para el líder pedagógico de una Institución Educativa. Leer es más que un simple acto de descifrado de signos o palabras, es por encima de todo un acto de razonamiento ya que se trata de saber guiar hacia la construcción de una interpretación d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Contreras, Mirian Aida
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/618
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Monitoreo
Práctica docente
Comunicación
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description La lectura actualmente constituye una gran preocupación para el líder pedagógico de una Institución Educativa. Leer es más que un simple acto de descifrado de signos o palabras, es por encima de todo un acto de razonamiento ya que se trata de saber guiar hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito, bajo ésta perspectiva y luego de haber realizado un diagnóstico en el Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) “Simón Bolívar” se identificó y priorizó como problemática en los estudiantes: el bajo nivel de comprensión lectora. Por ello, el presente trabajo académico plantea una alternativa viable al problema que se ha considerado en el presente trabajo, referido a la cual debe contribuir a la mejora del desempeño docente y por ende a mejorar el Nivel de Logro de Aprendizaje en el Componente Comprensión y Producción de Textos, se describe la forma como se va a intervenir en la solución de la problemática identificada y caracterizada del CEBA, esto contribuirá a elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes en el área de Comunicación.
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Por ello, el presente trabajo académico plantea una alternativa viable al problema que se ha considerado en el presente trabajo, referido a la cual debe contribuir a la mejora del desempeño docente y por ende a mejorar el Nivel de Logro de Aprendizaje en el Componente Comprensión y Producción de Textos, se describe la forma como se va a intervenir en la solución de la problemática identificada y caracterizada del CEBA, esto contribuirá a elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes en el área de Comunicación.Trabajo académicoapplication/pdfspaInstituto Pedagógico Nacional Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMMonitoreoPráctica docenteComunicaciónMonitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el componente comprensión y producción de textos del área de comunicación del primer grado del ciclo avanzado programa presencial del CEBA “Simón Bolívar” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco – UGEL, Otuzco La Libertadinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. 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