Estrategias de aprendizaje para la competencia construye interpretaciones históricas en educación básica

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Calluchi Santos, Aitana Lolande, Castillo Perleche, Ruth Andrea, Noriega Tello, Dévora Aurora, Sandoval Aguila, Claudia Alexandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2445
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Nivel de acceso:acceso abierto
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spelling Huisa Yucra, MaritzaCalluchi Santos, Aitana Lolande Castillo Perleche, Ruth AndreaNoriega Tello, Dévora AuroraSandoval Aguila, Claudia Alexandra2025-08-15T13:33:35Z2025-08-15T13:33:35Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12905/2445Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.El presente trabajo de investigación documental realizado tuvo como objetivo general explicar estrategias de aprendizaje para la competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes de la educación básica. Para ello, el diseño de investigación adoptado corresponde a una investigación documental, el cual, se caracteriza por la recopilación de datos e información provenientes de diversas fuentes. Por consecuencia, se emplearon las técnicas del fichaje y triangulación de fuentes, además de los instrumentos de evaluación, tales como, las fichas bibliográficas y la matriz de triangulación de fuentes, las cuales fueron fundamentales para garantizar la exhaustividad y coherencia en el tratamiento de los datos. A partir de la investigación documental realizada, se concluye que, se desarrolla de la competencia construye interpretaciones históricas a partir de la movilización de sus capacidades en las sesiones de aprendizaje, las cuales se trabajan desde la aplicación de estrategias de aprendizaje referidas a los estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) en estudiantes de la Educación Básica.The general objective of this research is to explain learning strategies for the competency “construye interpretaciones históricas” in basic education studies. To achieve this, the adopted research design corresponds to a documentary research, characterized by the data-gathering from various sources. Accordingly, the techniques of indexing and source triangulation were used, along with evaluation instruments such as bibliographic cards and the source triangulation matrix. These were fundamental in ensuring thoroughness and coherence indata treatment. Based on the documentary research, it is concluded that the competency “construye interpretaciones históricas” is developed through mobilization of students capacities during learning sessions. These capacities are developed through the application of learning strategies aligned with the different learning styles (visual, auditory, and kinesthetic) in basic education students.Trabajo de investigaciónResumen Abstract Introducción Delimitación y Planteamiento del problema Justificación Objetivos CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1.1. Antecedentes 1.2. Competencia “Construye Interpretaciones Históricas” 1.2.1. Definición 1.2.2. Desarrollo de la Competencia 1.2.3. Importancia de la Competencia 1.3. Estrategias de Aprendizaje 1.3.1. Definición 1.3.2. Estrategias Visuales 1.3.3. Estrategias Auditivas 1.3.4. Estrategias Kinestésicas CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Enfoque y Diseño de Investigación 2.2. Técnicas 2.3. Instrumentos 2.4. Análisis e Interpretación de Resultados CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOS Anexo 01: Matriz de Coherencia Anexo 02: Registro de Páginas Web Anexo 03: Matriz de Triangulación de Autores Anexo 04: Fichas Bibliográficasapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMEstrategias de aprendizajeCompetenciasInterpretaciones históricasEducación básicaInvestigación documentalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de aprendizaje para la competencia construye interpretaciones históricas en educación básicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en Educaciónscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias SocialesPrograma de Educación Inicial DocenteEducación Secundaria. Ciudadanía y Ciencias Sociales100899673https://orcid.org/0009-0001-7801-937270913754703682077239195972665883121026Huisa Yucra, MaritzaRuiz Pumapillo, María Soledadhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/8677c019-338a-479a-b669-fc4aa06703cf/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD51ORIGINAL2. T_CALLUCHI_CyCS_turnitin_17%.pdfapplication/pdf1045818https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3be281ad-4a23-455c-b349-4d92bdeab9b6/downloadeaf8c62c72128699ade6e57a88030383MD523. 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