Nivel de logro en la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de secundaria
Descripción del Articulo
Tesis para optar el Título profesional de Licenciado en Educación secundaria, especialidad: Ciencias histórico sociales.
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico |
| Repositorio: | EESPPM - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1782 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12905/1782 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Enfoque por competencias Competencias Área de Ciencias Sociales Análisis crítico Interpretaciones históricas Educación secundaria Investigación cuantitativa Investigación descriptiva http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00 |
| Sumario: | Tesis para optar el Título profesional de Licenciado en Educación secundaria, especialidad: Ciencias histórico sociales. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
