Estrategias de enseñanza vivencial para fomentar habilidades de autovalimiento en el aseo de estudiantes del quinto grado de primaria con discapacidad intelectual y discapacidad visual del Centro de Educación Básica Especial N° 00002 - UGEL Moyobamba – Región San Martín

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Riquelme Fernandez, Regina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1362
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1362
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
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Educación primaria
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