La gamificación como recurso didáctico para fortalecer la competencia lee en estudiantes de educación secundaria

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Andia Lopez, Carlos Alfredo, Quispe Herhuay, Carlos Alonso, Saenz Palma, Ariana Giselle, Saenz Palma, Lorena Giovanna, Sajami Salcedo, Luz Clarita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2450
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2450
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Recursos didácticos
Gamificación
Competencia lectora
Comprensión lectora
Educación secundaria
Enfoque cualitativo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
La gamificación como recurso didáctico para fortalecer la competencia lee en estudiantes de educación secundaria
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