Metodologías para la enseñanza del área de ciencia y tecnología en educación primaria

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Gago Aguirre, Geraldine Milagros, Hancco Alvaro, Claudia, Meza Santa Cuz, Graciela Jessyca, Ticlahuanca Ureta, Koraima Raquel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2441
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Metodología de enseñanza
Ciencia y tecnología
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spelling Cuyutupa Cuba, Lucia ElviraGago Aguirre, Geraldine MilagrosHancco Alvaro, ClaudiaMeza Santa Cuz, Graciela JessycaTiclahuanca Ureta, Koraima Raquel2025-08-15T05:20:51Z2025-08-15T05:20:51Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12905/2441Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.Esta investigación documental abordó el tema sobre las competencias del área de Ciencia y Tecnología en educación primaria. El objetivo fue recopilar metodologías activas relevantes para la enseñanza de esta área. La investigación se orientó bajo un enfoque cualitativo con un diseño documental. Para el recojo de la información se recurrió a fuentes confiables de los últimos 5 años, a través de la técnica del fichaje. El instrumento exclusivo fueron las fichas de paráfrasis. El estudio describe los conceptos y las fases del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), STEAM (Ciencia, Tecnología, arte y matemáticas) y Aula Invertida, con la finalidad de ofrecer una base sólida para asumir el desafío de aplicar estas metodologías y mejorar significativamente la enseñanza del área de Ciencia y Tecnología en este nivel educativo.This documentary research addresses the topic of competencies in the field of Science and Technology in primary education. The main objective was to compile relevant active methodologies for teaching this subject area. The research adopted a qualitative approach with a documentary design. Information was gathered from reliable sources published within the last five years, using a paraphrasing card technique as the exclusive instrument for data collection. The study describes the concepts and phases of ProjectBased Learning (PBL), STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), and the Flipped Classroom. The aim is to offer a solid foundation for taking on the challenge of applying these methodologies and significantly improving the teaching of Science and Technology at this educational level.Trabajo de investigaciónResumen Abstract INTRODUCCIÓN Delimitación y planteamiento de problema Justificación Objetivos Objetivos Generales Objetivos Específicos CAPITULO I: MARCO TEORICO-CONCEPTUAL Antecedentes Enseñanza del Área de Ciencia y Tecnología Enfoque del Área de Ciencia y Tecnología en primaria Competencias del Área de Ciencia y Tecnología Metodologías de Enseñanza Importancia de las Metodologías de Enseñanza Metodologías para la Enseñanza del Área de Ciencia y Tecnología CAPITULO II: METODOLÍA DE INVESTIGACIÓN Enfoque y Diseño Técnica Instrumento Análisis e interpretación de Resultados Conclusiones Referencias Anexosapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMMetodología de enseñanzaCiencia y tecnologíaEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00Metodologías para la enseñanza del área de ciencia y tecnología en educación primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación PrimariaPrograma de Educación Inicial DocenteEducación Primaria41468815https://orcid.org/0000-0002-7843-793774618701744696067264537674961238112016Méndez Mello, Andrés Wilfredohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINAL1_GAGO_HANCCO_MEZA_TICLAHUANCA_14_8.pdfapplication/pdf1229422https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/409e11c4-6438-4de1-adfa-00e9d13d99bc/download2bd5f802955066db119e74df689f360eMD532.TURNITIN_GAGO_11%_14_8.pdfapplication/pdf670282https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/6451eb52-6efe-43ba-9f5b-44a607e1d775/download79bcb8a9aea4d49d97146207af126f81MD543_AUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓN _GAGO_14_8.pdfapplication/pdf541935https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/10e6b5d4-bf34-4e44-81bc-8859821f19ed/download175441099a995960c6288bc8252a2813MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f97dd39b-00cd-4408-ab1f-bc8c010b42cf/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD5220.500.12905/2441oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/24412025-08-17 12:26:23.679https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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