La retroalimentación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Champac Velasquez, Erika Geralldine, Mejía Miranda, Solmaria Jannived, Molina Torres, Carmen Noely, Ramos Ramos, Esthefany Maribel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2453
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Evaluación formativa
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spelling Loayza Urcia, Lilian del PilarChampac Velasquez, Erika GeralldineMejía Miranda, Solmaria JannivedMolina Torres, Carmen NoelyRamos Ramos, Esthefany Maribel2025-08-15T14:18:16Z2025-08-15T14:18:16Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12905/2453Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.La presente investigación titulada La retroalimentación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna tuvo como objetivo comprender el proceso de retroalimentación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, en estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Educación Básica Regular. Para ello, se realizó una investigación documental con enfoque cualitativo, utilizando la técnica del fichaje y las fichas electrónicos como instrumentos de recojo de información. Para el análisis de la información se utilizó matriz de triangulación. Entre las estrategias más efectivas se destacan la escalera de Wilson y el método del Sándwich, las cuales permiten ofrecer retroalimentaciones claras, oportunas y motivadoras, para la mejora de la competencia escribe. Se concluye que incorporar estas estrategias dentro del desarrollo de las sesiones contribuye significativamente al logro de los aprendizajes esperados en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.The objective of this research is to understand the feedback process in the competence writes various types of texts in their mother tongue among third-grade secondary education students in the Basic Regular Education system. To achieve this, a descriptive research was conducted with a qualitative approach, using the technique of note-taking, electronic files, and a triangulation matrix as data collection instruments. Among the most effective strategies, Wilson’s staircase and the sandwich method stand out, as they allow for clear, timely, and motivating feedback to improve writing competence. It is concluded that incorporating these strategies into the development of class sessions significantly contributes to achieving the expected learning outcomes in this competence.Trabajo de investigaciónResumen 4 Abstract 5 INTRODUCCIÓN 6 Delimitación y planteamiento del problema 6 Justificación 8 Objetivos 10 Objetivo general 10 Objetivos específicos 10 CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 11 1.1. Antecedentes 11 1.2. La evaluación Formativa 15 1.2.1 La Retroalimentación 16 1.2.1.1 Tipos 17 1.2.2 Estrategias para trabajar la retroalimentación 18 1.2.3 Importancia de la retroalimentación 22 1.3 Producción de textos 23 1.3.1 Competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna24 1.3.2 La implementación de la retroalimentación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 25 CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 26 2.1 Enfoque y diseño de investigación 26 2.2 Técnica 27 2.3 Instrumento 28 2.4 Análisis e interpretación de resultados 28 CONCLUSIONES 31 REFERENCIAS 32 Anexo N° 01: Matriz de coherencia 39 Anexo N° 02: Matriz de triangulación 40 Anexo N° 03: Ficheros electrónicos 46application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMRetroalimentaciónEvaluación formativaProducción de textosCompetencia escribehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La retroalimentación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua maternainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Lengua, Literatura y ComunicaciónPrograma de Educación Inicial DocenteEducación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y Comunicación06713861https://orcid.org/0000-0001-6742-819X75425033705802767226643572629363121766Samaniego, Carmen MaríaLoayza Urcia, Lilian del Pilarhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINAL1. T_CHAMPAC_MEJIA_MOLINA_RAMOS_31_07_25.pdfapplication/pdf597961https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/4d20abe3-beb5-4aa8-92d1-5e034f0492b9/download4889c431aa3e42540660c8ced074450eMD532. Turniting_CHAMPAC_MEJIA_MOLINA_RAMOS_10%_31_07_25.pdfapplication/pdf551344https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/905bbd05-4a37-4fd4-8cdb-03bdeda27883/downloadfd4b91645e8513dc7636f81e81f59aeeMD543. 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La retroalimentación en la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
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