Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria

Descripción del Articulo

La presente investigación de enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, tuvo como población de investigación a los estudiantes de quinto grado de secundaria de I.E. Aplicación Monterrico, quienes a inicio del 2023 participaron en una prueba diagnóstica del área de Ciencia y Tecnología,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arias Raqui Judith Silvia, Marquez Camahuali, Yadira Sugei, Melgarejo León, Shila Silene, Puse Castillo, Susan Marilyn
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2240
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2240
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pensamiento científico
Estrategias didácticas
Modelo 5E
Ciencia y Tecnología
Educación secundaria
Investigación cualitativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
id EESPPM-RI_3c13b52a2ef852ecfc9d1640e7112844
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2240
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
title Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
spellingShingle Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
Arias Raqui Judith Silvia
Pensamiento científico
Estrategias didácticas
Modelo 5E
Ciencia y Tecnología
Educación secundaria
Investigación cualitativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
title_short Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
title_full Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
title_fullStr Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
title_full_unstemmed Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
title_sort Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
author Arias Raqui Judith Silvia
author_facet Arias Raqui Judith Silvia
Marquez Camahuali, Yadira Sugei
Melgarejo León, Shila Silene
Puse Castillo, Susan Marilyn
author_role author
author2 Marquez Camahuali, Yadira Sugei
Melgarejo León, Shila Silene
Puse Castillo, Susan Marilyn
author2_role author
author
author
dc.contributor.editor.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Macedo Ramos, Donata
dc.contributor.author.fl_str_mv Arias Raqui Judith Silvia
Marquez Camahuali, Yadira Sugei
Melgarejo León, Shila Silene
Puse Castillo, Susan Marilyn
dc.subject.none.fl_str_mv Pensamiento científico
Estrategias didácticas
Modelo 5E
Ciencia y Tecnología
Educación secundaria
Investigación cualitativa
topic Pensamiento científico
Estrategias didácticas
Modelo 5E
Ciencia y Tecnología
Educación secundaria
Investigación cualitativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
description La presente investigación de enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, tuvo como población de investigación a los estudiantes de quinto grado de secundaria de I.E. Aplicación Monterrico, quienes a inicio del 2023 participaron en una prueba diagnóstica del área de Ciencia y Tecnología, elaborada por el grupo tesista, donde los resultados mostraron que un gran porcentaje de estudiantes se encontraban en el nivel inicio de sus logros de aprendizaje, en el área, es decir que la mayoría de los estudiantes presentaron dificultades en el desarrollo de sus habilidades del pensamiento científico. Mientras que el pequeño grupo restante demostró un nivel de logro satisfactorio en los resultados, evidenciando un buen desenvolvimiento en las habilidades del pensamiento científico. Por ello, se implementó un plan de acción con el objetivo de mejorar las habilidades del pensamiento científico mediante estrategias didácticas del modelo 5E, donde cada “E” representa una fase específica que mediante su aplicación brinda herramientas significativas para el aprendizaje. En el desarrollo de la experiencia se ha recogido información por medio de diarios de campo, matrices de análisis de las Experiencias de Aprendizaje (EDA) y listas de cotejo. La información recopilada permitió reflexionar y mejorar la práctica docente.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-01T14:59:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-01T14:59:34Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-11
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12905/2240
url https://hdl.handle.net/20.500.12905/2240
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/04921902-deb0-4a33-b946-a83f5fb3f4bc/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f9c18971-3390-4044-97de-bd0ebe278cd0/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/647a0cf5-a0fe-45ce-ab54-e71db3fdd6e1/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3626eca8-934e-4df7-a409-05ead8ad051d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 4c073d56ece511080801fa0b131cfc1e
e9c58f66a566d389b9ec6ba110a50dd4
88a6b8b4f7955ea76f25e90d9d175599
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1846627833852461056
spelling Macedo Ramos, DonataArias Raqui Judith SilviaMarquez Camahuali, Yadira SugeiMelgarejo León, Shila SilenePuse Castillo, Susan MarilynEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico2024-03-01T14:59:34Z2024-03-01T14:59:34Z2023-11https://hdl.handle.net/20.500.12905/2240La presente investigación de enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, tuvo como población de investigación a los estudiantes de quinto grado de secundaria de I.E. Aplicación Monterrico, quienes a inicio del 2023 participaron en una prueba diagnóstica del área de Ciencia y Tecnología, elaborada por el grupo tesista, donde los resultados mostraron que un gran porcentaje de estudiantes se encontraban en el nivel inicio de sus logros de aprendizaje, en el área, es decir que la mayoría de los estudiantes presentaron dificultades en el desarrollo de sus habilidades del pensamiento científico. Mientras que el pequeño grupo restante demostró un nivel de logro satisfactorio en los resultados, evidenciando un buen desenvolvimiento en las habilidades del pensamiento científico. Por ello, se implementó un plan de acción con el objetivo de mejorar las habilidades del pensamiento científico mediante estrategias didácticas del modelo 5E, donde cada “E” representa una fase específica que mediante su aplicación brinda herramientas significativas para el aprendizaje. En el desarrollo de la experiencia se ha recogido información por medio de diarios de campo, matrices de análisis de las Experiencias de Aprendizaje (EDA) y listas de cotejo. La información recopilada permitió reflexionar y mejorar la práctica docente.The present research with a qualitative approach with an Action-Research design had as its research population the fifth grade high school students of I.E. Monterrico Application, who at the beginning of 2023 participated in a diagnostic test in the area of Science and Technology, where the results showed that a large percentage of students were at the beginning level of their learning achievements, in the area, that is, the majority of the students presented difficulties in developing their Scientific thinking skills. Therefore, an action plan was implemented that aimed to improve Scientific thinking skills through teaching strategies of the 5E model. In the development of the experience, the information has been collected through field diaries, Learning Experience analysis matrices (LDA) and checklists. This information allowed us to reflect and improve teaching practice.Marco teórico -- 1.1. Modelo 5E -- 1.1.1 Características del modelo 5E -- 1.1.2. Principio del modelo 5E -- 1.1.3. Modelo -- 1.1.4. Estrategia educativa -- 1.1.4. Fases del modelo 5E -- 1.1.4.1. Enganche -- 1.1.4.2. Exploración. -- 1.1.4.3. Explicación. -- 1.1.4.4. Elaboración. -- 1.1.4.5. Evaluación -- 1.2. Habilidades del pensamiento científico -- 1.2.1. Habilidad -- 1.2.2. Pensamiento científico 1.2.3. Aprendizaje -- 1.2.3. Clasificación de habilidades del pensamiento científico según los autores Reyes y García -- 1.2.3.1. Observar --1.2.3.2. Problematizar. -- 1.2.3.3. Analizar. -- 1.2.3.4. Codificar. -- 1.2.3.5. Comunicar. -- 1.3. Modelo pedagógico de la propuesta: Modelo 5E para mejorar las Habilidades del Pensamiento Científico.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Pensamiento científicoEstrategias didácticasModelo 5ECiencia y TecnologíaEducación secundariaInvestigación cualitativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación Secundaria, especialidad: Ciencias naturalesEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciencia y TecnologíaLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias naturales06124644https://orcid.org/0009-0007-3504-224276123781723763544731295472407310121256Calagua Mendoza, Valeria LeticiaDa Silva Arellano, Nathalia RosalíaVillegas Romero, Mónica Silvanahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis CN Arias Raqui.pdfTesis CN Arias Raqui.pdfapplication/pdf1739025https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/04921902-deb0-4a33-b946-a83f5fb3f4bc/download4c073d56ece511080801fa0b131cfc1eMD51Autorización publicación.pdfAutorización publicación.pdfapplication/pdf270220https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f9c18971-3390-4044-97de-bd0ebe278cd0/downloade9c58f66a566d389b9ec6ba110a50dd4MD52Reporte Turnitin.pdfReporte Turnitin.pdfapplication/pdf1781436https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/647a0cf5-a0fe-45ce-ab54-e71db3fdd6e1/download88a6b8b4f7955ea76f25e90d9d175599MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3626eca8-934e-4df7-a409-05ead8ad051d/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD5420.500.12905/2240oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/22402025-07-31 15:45:15.346https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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
score 13.888049
Modelo 5E para mejorar las habilidades del pensamiento científico en quinto grado de secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares