La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Cáceres Villanueva, Jennifer Samantha, Gutierrez Torres, Zoila Haydee, Morante Almora, Beatriz Amalia, Morante Almora, Cleopatra Ruth, Navarro Alburqueque, John Henry
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1824
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1824
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Asertividad
Convivencia escolar
Normas de convivencia
Educación primaria
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPM-RI_157d44e2cb1cd64df8e62212df692949
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1824
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
title La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
spellingShingle La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
Cáceres Villanueva, Jennifer Samantha
Asertividad
Convivencia escolar
Normas de convivencia
Educación primaria
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
title_full La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
title_fullStr La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
title_full_unstemmed La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
title_sort La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
author Cáceres Villanueva, Jennifer Samantha
author_facet Cáceres Villanueva, Jennifer Samantha
Gutierrez Torres, Zoila Haydee
Morante Almora, Beatriz Amalia
Morante Almora, Cleopatra Ruth
Navarro Alburqueque, John Henry
author_role author
author2 Gutierrez Torres, Zoila Haydee
Morante Almora, Beatriz Amalia
Morante Almora, Cleopatra Ruth
Navarro Alburqueque, John Henry
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Holgado Vargas, Ana Cecilia
dc.contributor.author.fl_str_mv Cáceres Villanueva, Jennifer Samantha
Gutierrez Torres, Zoila Haydee
Morante Almora, Beatriz Amalia
Morante Almora, Cleopatra Ruth
Navarro Alburqueque, John Henry
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Asertividad
Convivencia escolar
Normas de convivencia
Educación primaria
topic Asertividad
Convivencia escolar
Normas de convivencia
Educación primaria
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-10-05T03:20:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-10-05T03:20:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12905/1824
url https://hdl.handle.net/20.500.12905/1824
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/8d158324-e16b-4307-9fc2-8cef5525f1ff/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/b9a08959-773b-4a79-832a-fbd5583f886e/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/36e6ed35-80df-40c4-9560-45cc96415d0e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 042fbffda019302a313c5319f6f4e92f
0f09abe67fb949c45a66fd4e5a4197ee
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1847261985594408960
spelling Holgado Vargas, Ana CeciliaCáceres Villanueva, Jennifer SamanthaGutierrez Torres, Zoila HaydeeMorante Almora, Beatriz AmaliaMorante Almora, Cleopatra RuthNavarro Alburqueque, John Henry2021-10-05T03:20:54Z2021-10-05T03:20:54Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12905/1824Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.El trabajo de investigación tiene como propósito el estudio bibliográfico de la asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar del tercer ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular. En el primer capítulo estudiamos la asertividad como una habilidad aprendida a lo largo de la vida y en todo contexto social durante la interacción que tienen los estudiantes, ya sea con sus compañeros o con los adultos cercanos. Se explica cómo la asertividad es el punto medio, el balance perfecto que permite expresarse sin agredir a los demás, defender el derecho propio y respetar el de los demás; esto supone tener una adecuada autoestima. Luego, en el capítulo dos, se desarrolla el concepto de convivencia escolar en el siglo XXI, las dimensiones, las normas de convivencia en las Instituciones educativas, la convivencia escolar vista desde el punto del quinto compromiso de gestión escolar y otros puntos claves. Así también, se desarrolla el rol fundamental de la institución educativa ya que esta prepara a los estudiantes; es decir, en ella se gestan los futuros ciudadanos. Finalmente, en el tercer capítulo presentamos técnicas de asertividad para mejorar la convivencia escolar. Estas técnicas fueron originalmente seleccionadas por especialistas en la materia de la asertividad y adaptadas para este trabajo de forma que puedan ser aplicadas al tercer ciclo de educación primaria. Se concluye que siendo la asertividad una habilidad central para la convivencia escolar, aquella debe trabajarse acuciosamente en la institución educativa. Instituto Pedagógico Nacional IPNM MONTERRICO Como punto de partida para este propósito, se sugiere el plan de trabajo delineado en el apéndice.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AsertividadConvivencia escolarNormas de convivenciaEducación primariahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regularinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Complementación AcadémicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoBachiller en Educación10466940https://orcid.org/0000-0003-2775-66280667354110102111412719374205421825838589112016Barreda Colan, Brigitte IvonneDíaz Sebastian, Fridolina Rosahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALInvestigación Asertividad.pdfInvestigación Asertividad.pdfTrabajo Investigación Cáceres Villanuevaapplication/pdf431900https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/8d158324-e16b-4307-9fc2-8cef5525f1ff/download042fbffda019302a313c5319f6f4e92fMD51Publicación autoriza.pdfPublicación autoriza.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf3023859https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/b9a08959-773b-4a79-832a-fbd5583f886e/download0f09abe67fb949c45a66fd4e5a4197eeMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/36e6ed35-80df-40c4-9560-45cc96415d0e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12905/1824oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/18242025-08-11 15:25:53.4https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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
score 13.476704
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).