La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular
Descripción del Articulo
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico |
| Repositorio: | EESPPM - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1824 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12905/1824 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Holgado Vargas, Ana CeciliaCáceres Villanueva, Jennifer SamanthaGutierrez Torres, Zoila HaydeeMorante Almora, Beatriz AmaliaMorante Almora, Cleopatra RuthNavarro Alburqueque, John Henry2021-10-05T03:20:54Z2021-10-05T03:20:54Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12905/1824Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.El trabajo de investigación tiene como propósito el estudio bibliográfico de la asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar del tercer ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regular. En el primer capítulo estudiamos la asertividad como una habilidad aprendida a lo largo de la vida y en todo contexto social durante la interacción que tienen los estudiantes, ya sea con sus compañeros o con los adultos cercanos. Se explica cómo la asertividad es el punto medio, el balance perfecto que permite expresarse sin agredir a los demás, defender el derecho propio y respetar el de los demás; esto supone tener una adecuada autoestima. Luego, en el capítulo dos, se desarrolla el concepto de convivencia escolar en el siglo XXI, las dimensiones, las normas de convivencia en las Instituciones educativas, la convivencia escolar vista desde el punto del quinto compromiso de gestión escolar y otros puntos claves. Así también, se desarrolla el rol fundamental de la institución educativa ya que esta prepara a los estudiantes; es decir, en ella se gestan los futuros ciudadanos. Finalmente, en el tercer capítulo presentamos técnicas de asertividad para mejorar la convivencia escolar. Estas técnicas fueron originalmente seleccionadas por especialistas en la materia de la asertividad y adaptadas para este trabajo de forma que puedan ser aplicadas al tercer ciclo de educación primaria. Se concluye que siendo la asertividad una habilidad central para la convivencia escolar, aquella debe trabajarse acuciosamente en la institución educativa. Instituto Pedagógico Nacional IPNM MONTERRICO Como punto de partida para este propósito, se sugiere el plan de trabajo delineado en el apéndice.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AsertividadConvivencia escolarNormas de convivenciaEducación primariahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La asertividad como estrategia para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del III ciclo del nivel primaria de la Educación Básica Regularinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Complementación AcadémicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoBachiller en Educación10466940https://orcid.org/0000-0003-2775-66280667354110102111412719374205421825838589112016Barreda Colan, Brigitte IvonneDíaz Sebastian, Fridolina Rosahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALInvestigación Asertividad.pdfInvestigación Asertividad.pdfTrabajo Investigación Cáceres Villanuevaapplication/pdf431900https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/8d158324-e16b-4307-9fc2-8cef5525f1ff/download042fbffda019302a313c5319f6f4e92fMD51Publicación autoriza.pdfPublicación autoriza.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf3023859https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/b9a08959-773b-4a79-832a-fbd5583f886e/download0f09abe67fb949c45a66fd4e5a4197eeMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/36e6ed35-80df-40c4-9560-45cc96415d0e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12905/1824oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/18242025-08-11 15:25:53.4https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |
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