Proyecto “Construyo contigo” para desarrollar habilidades lógico matemáticas en niños de 5 años

Descripción del Articulo

En el presente estudio se planteó el objetivo de potenciar las habilidades lógico-matemáticas a través de la aplicación del proyecto “Construyo Contigo” en los niños de 5 años de la I.E. Monterrico Aplicación. El diseño de investigación seleccionado fue Innovación Educativa, ya que se buscó resolver...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ascue Valderrama, Natalia Stephanie, Cámero Mejía, Alessandra Mercedes, Celiz Drago, Naisha Nicole, Solórzano Arias, Ashley Ariana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2316
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2316
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades lógico-matemáticas
Innovación educativa
Matemáticas
Resolución de problemas
Juegos
Niños
Educación inicial
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description En el presente estudio se planteó el objetivo de potenciar las habilidades lógico-matemáticas a través de la aplicación del proyecto “Construyo Contigo” en los niños de 5 años de la I.E. Monterrico Aplicación. El diseño de investigación seleccionado fue Innovación Educativa, ya que se buscó resolver un problema pedagógico, aplicando la metodología Lego Education, como alternativa de solución; interviniendo en la realidad educativa de los 23 estudiantes del aula "Girasoles" generando un cambio significativo en el proceso de aprendizaje de las matemáticas. Para el recojo de información se utilizaron tres instrumentos fundamentales que fueron las guías de observación, los diarios de clases y el cuestionario. Al concluir esta investigación los niños del aula “Girasoles” de 5 años lograron desarrollar sus habilidades lógico-matemáticas, en función a los cuatro pensamientos planteados: lógico matemático, numérico, métrico y espacial.
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Para el recojo de información se utilizaron tres instrumentos fundamentales que fueron las guías de observación, los diarios de clases y el cuestionario. Al concluir esta investigación los niños del aula “Girasoles” de 5 años lograron desarrollar sus habilidades lógico-matemáticas, en función a los cuatro pensamientos planteados: lógico matemático, numérico, métrico y espacial.The objective of this study is to enhance logical-mathematical skills through the application of the project "Construyo Contigo" (I build with you) in 5-year-old children of the I.E. Monterrico Aplicación. The research design chosen was Educational Innovation, since it was intented to solve a pedagogical problem, applying the Lego Education methodology as an alternative solution, intervening in the educational reality of the 23 students of the "Girasoles" classroom, generating a significant change in the mathematics learning process. For the collection of information, three fundamental instruments were used, which were the observation guides, the class diaries and the questionary. At the conclusion of this research, the childrens of the "Girasoles" classroom, 5 years old, were able to develop their mathematical logic skills, according to the four thoughts proposed: mathematical logic, numerical, metric and spatial.1. Justificación y antecedentes del Proyecto de innovación educative -- 1.1. Descripción argumentada de la situación problemática -- 1.2. Datos del FODA -- 1.3.Estudios previos -- 1.4. Estadísticas y otra información de la Institución Educativa que es objeto de studio -- 1.5. Formulación del problema e identificación de causas y efectos del mismo -- 1.6. Significatividad y relevancia de los cambios esperados con la innovación -- 1.7. Viabilidad de la investigación -- 1.8. Antecedentes -- 2. Fundamentación teórica -- 2.1. Desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas en niños de 5 años --2.1.1 Pensamiento lógico matemático -- 2.1.2. Pensamiento numérico -- 2.1.3. Pensamiento métrico -- 2.1.4. Pensamiento especial -- 2.2. Proyecto “Construyo Contigo” -- 2.2.1. Enfoque de resolución de problemas -- 2.2.2. Metodología “Lego Education” y los juegos de construcción -- 2.2.3. Teoría de los niveles de reto -- 2.3. Enfoques que argumentan el proyecto -- 3. Diseño de la propuesta de innovación educativa -- 3.1. Título del proyecto de innovación -- 3.2. Descripción del Proyecto -- 3.3. Objetivos del proyecto de innovación -- 3.4. Alcance del proyecto de innovación educativa: Aula, Institución Educativa -- 3.5. Beneficiarios -- 3.6. Estrategias y actividades a realizar -- 3.7. Recursos humanos -- 3.8. Monitoreo y evaluación -- 3.9. Sostenibilidad -- 3.10. Presupuesto -- 3.11. Cronograma -- 4. Experiencia piloto.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Habilidades lógico-matemáticasInnovación educativaMatemáticasResolución de problemasJuegosNiñosEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Proyecto “Construyo contigo” para desarrollar habilidades lógico matemáticas en niños de 5 añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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