Estrategias de experiencias directas y análisis de tarea para desarrollar habilidades básicas de aseo personal en estudiantes del tercer grado con discapacidad intelectual moderada y trastorno del espectro autista del Centro de Educación Básica Especial “Trujillo” - UGEL 04 Trujillo – Región La Libertad

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Tuesta Márquez, Tomasa de Jesús
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1462
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1462
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Análisis de tareas
Experiencia directa
Aseo personal
Discapacidad intelectual moderada
Trastorno del espectro autista
Educación especial
La Libertad
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