Relación entre la motricidad fina y el desarrollo de la preescritura en niños de cinco años de una institución educativa inicial de Celendín, 2025

• Autores: Lopez Mejia, Leydi Carmencita, Rojas Salazar, Thalía Lorena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/280
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/280
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidad; motricidad fina; preescritura; coordinación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este estudio se desarrolló con la finalidad de diagnosticar la relación existente entre la motricidad fina y la preescritura en niños de cinco años de la institución educativa N° 82391 San Isidro de Celendín. Para ello, el estudio, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional; aplicándose en una población integrada por 100 niños de cinco años de cinco instituciones educativas del nivel inicial con una muestra, elegida de manera no probabilística, que estuvo conformada por 20 participantes; para el recojo de datos tanto de la variable motricidad fina y la preescritura, se empleó como técnica la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios, los cuales fueron validados mediante juicio de expertos y determinado su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach con un índice de α=0.81 y α=0.76 respectivamente. Los resultados descriptivos arrojaron que el 65% de niños se ubicaron en un nivel medio en motricidad fina y el 70% en un nivel medio en preescritura y; en los resultados inferenciales se obtuvo un valor de coeficiente de correlación de r = 0.972 y una significancia estadística de p=0.000<0.01 entre las variables de estudio, concluyendo que entre la motricidad fina y la preescritura de los niños existe una relación estadísticamente significativa.