Estrategias metacognitivas y su relación con la competencia lectora en estudiantes de segundo grado de una institución educativa secundaria de Celendín, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio se orientó a determinar relación entre estrategias metacognitivas y competencia lectora en los estudiantes de segundo grado C de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen de Celendín, 2025; presenta un enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cachay Acuña, José Cristian, Cotrina Muñoz, Milder
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2026
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
Repositorio:EESPPAMM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/275
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14666/275
Nivel de acceso:acceso abierto
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description El presente estudio se orientó a determinar relación entre estrategias metacognitivas y competencia lectora en los estudiantes de segundo grado C de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen de Celendín, 2025; presenta un enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental transversal correlacional; asimismo la población estuvo conformada por 183 estudiantes, de la cual se desprendió una muestra de 28 escolares, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de tipo circunstancial; además, el instrumento para la primera variable fue un inventario de estrategias metacognitivas orientadas a la lectura y para la segunda fue un cuestionario de comprensión lectora, ambos fueron validados mediante juicio de expertos, quienes los puntuaron con 100% (muy bueno), y tuvieron una confiabilidad de nivel bueno (inventario: KR-20 = 0,819 y cuestionario: KR-20 = 0,856). Los resultados evidenciaron un coeficiente de correlación Rho = 0,519 con p = 0,005 < 0,05, permitiendo colegir y corroborar que existe una relación significativa entre estrategias metacognitivas y competencia lectora, además, es positiva media o moderada.
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Los resultados evidenciaron un coeficiente de correlación Rho = 0,519 con p = 0,005 < 0,05, permitiendo colegir y corroborar que existe una relación significativa entre estrategias metacognitivas y competencia lectora, además, es positiva media o moderada.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/estrategias metacognitivascomprensión lectoralecturametacogniciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias metacognitivas y su relación con la competencia lectora en estudiantes de segundo grado de una institución educativa secundaria de Celendín, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPPAMM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merinoinstacron:EESPPAMMSUNEDU10456154https://orcid.org/0000-0003-1181-167X7641988762302381121336León Muguerza, César EnriqueSánchez Chávez, Rosa OlindaGutiérrez Marín, Hernán Andersonhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisPrograma de Estudios de Educación Secundaria Especialidad ComunicaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”Licenciado en ComunicaciónORIGINALTesis_Cachay_Cotrina.pdfTesis_Cachay_Cotrina.pdfapplication/pdf3161897https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/275/1/Tesis_Cachay_Cotrina.pdf1a5aa2cabbc59a3a4d5ef36b6736a4ebMD51open accessTurnitin_Cachay_Cotrina.pdfTurnitin_Cachay_Cotrina.pdfapplication/pdf7811921https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/275/2/Turnitin_Cachay_Cotrina.pdffc918134bdaf319141b0c1e8c5bb22c4MD52metadata only accessAutorización_Cachay_Cotrina.docxAutorización_Cachay_Cotrina.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document99544https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/275/3/Autorizaci%c3%b3n_Cachay_Cotrina.docx3a5b183a4b60c9201ab7afaee0a5778dMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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