Desarrollando habilidades de comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de una institución educativa primaria de Celendín, 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo describir la forma en que los estudiantes del quinto grado de la institución educativa 82401 Virgen de la Candelaria de Celendín desarrollan habilidades de comprensión lectora, desarrollada bajo el enfoque cualitativo de tipo investigación acción, basándo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alfaro Silva, Doris Karen, Rodriguez Chavez, Eliana Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
Repositorio:EESPPAMM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/230
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14666/230
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:técnicas de lectura
comprensión lectora
espacio de lectura
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description La presente investigación tuvo como objetivo describir la forma en que los estudiantes del quinto grado de la institución educativa 82401 Virgen de la Candelaria de Celendín desarrollan habilidades de comprensión lectora, desarrollada bajo el enfoque cualitativo de tipo investigación acción, basándose en el modelo de Kemmis, se utilizó la técnica de observación participante, se trabajó con 21 estudiantes de quinto grado, con quienes se desarrolló 24 sesiones de aprendizaje dividas en tres campos de acción, se recogió la información en diarios de campo, los cuales se categorizaron y subcategorizaron para reflexionar sobre técnicas para mejorar la comprensión lectora y formación del hábito lector y poder triangulizar la información con sustentos teóricos relacionados. Los resultados de la investigación evidenciaron que la aplicación de técnicas de lectura mejoró la comprensión lectora; en cuanto a la organización del espacio de lectura, esta actividad logró crear un vínculo de pertenencia de los estudiantes; en relación a las estrategias de animación a la lectura, éstas lograron que se desarrolle el hábito de lectura, finalmente, se pudo evidenciar que los estudiantes mejoraron sus habilidades de comprensión lectora y desarrollaron un gusto por la lectura genuino.
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Los resultados de la investigación evidenciaron que la aplicación de técnicas de lectura mejoró la comprensión lectora; en cuanto a la organización del espacio de lectura, esta actividad logró crear un vínculo de pertenencia de los estudiantes; en relación a las estrategias de animación a la lectura, éstas lograron que se desarrolle el hábito de lectura, finalmente, se pudo evidenciar que los estudiantes mejoraron sus habilidades de comprensión lectora y desarrollaron un gusto por la lectura genuino.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/técnicas de lecturacomprensión lectoraespacio de lecturaanimación a la lectura.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desarrollando habilidades de comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de una institución educativa primaria de Celendín, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPPAMM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merinoinstacron:EESPPAMMSUNEDU10456154https://orcid.org/0000-0003-1181-167X7440499071070883112057Muñoz Silva, Carlos ArturoAlayo Carhuachin, Gisella VanessaCáceres Acosta, Héctor Alfonsohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”Licenciado en Educación PrimariaORIGINALTesis_Alfaro_Rodriguez.pdfTesis_Alfaro_Rodriguez.pdfapplication/pdf2594320https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/230/1/Tesis_Alfaro_Rodriguez.pdf9a683d03937ffbb2fa748a7240d80c9eMD51open accessTurnitin_Alfaro_ Rodriguez.pdfTurnitin_Alfaro_ Rodriguez.pdfapplication/pdf3246382https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/230/2/Turnitin_Alfaro_%20Rodriguez.pdf233db504a35bddeeed81cd5668c187c7MD52open accessAutorización_Alfaro_Rodriguez.docxAutorización_Alfaro_Rodriguez.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document308627https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/230/3/Autorizaci%c3%b3n_Alfaro_Rodriguez.docx5b91be05dd6e02557dfdeb88e11e1316MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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